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研究生培养质量影响因素统计分析 　　[摘 要]随着我国研究生招生规模的不断扩大，研究生培养质量问题日益为大众所关注。文章借鉴国内外的研究成果，定性分析研究生培养质量的影响因素，并通过问卷调查获得相关数据，利用层次分析法对研究生培养质量的影响因素进行定量分析，进一步根据实证结果提出相应的对策和建议。 　　[关键词]研究生；培养质量；影响因素；层次分析法 　　[中图分类号] G643 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2018）04-0181-03 　　随着经济、科技的快速发展，国家更加重视高等教育高层次人才的培养。当前我国已实现立足国内自主培养高层次人才的战略目标，成为研究生教育大国，并建立了完善的研究生培养体系。2007年，全国研究生招生人数仅为36.4万，而国家统计局和教育部最新发布的数据显示，截止到2016年底在校研究生人数已突破200万，10年间我国研究生扩招的规模是相当可观的。与此同时，研究生招生规模的逐年扩大，也引起了全社会对诸如研究生学习积极性不高、科研能力低、导师指导与帮助欠缺等研究生培养质量问题的普遍关注[1]。为此，本文欲分析研究生培养质量的影响因素，提出相应的对策建议，以促进研究生培养质量和科技创新能力的提升。 　　一、国内外研究生教育概况对比分析 　　西方国家研究生教育的发展较为成熟，其研究生培养模式已经引领世界研究生教育的发