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画树测验在大学新生抑郁状态调查中应用 　　【摘 要】为探索画树测验在大学新生抑郁状态调查中的应用情况，本研究对138名大学新生进行自评抑郁量表评定和画树测验，研究发现：与大学新生抑郁状态相关的绘画特征有树木矮小（树的高度/纸张的高度高度）。由此可见，画树测验中特定的绘画特征对大学新生抑郁状态评定具有一定的参考价值，有助于更好地筛查出抑郁状态个体，以便及时对其开展心理干预工作。 　　【关键词】画树测验；大学新生；抑郁状态 　　【Abstract】This study was to research the application of the tree drawing test in freshmen with depressive state investigation. Totally 138 freshmen were investigated with the assessment of self-rating depressing scale and the tree drawing test. Results： The correlative drawing features of depressive state included small trees and platode tree-crown. Therefore， the drawing features reflected by the Projective Tree Drawing Test is of some value for judging the freshmen with depressive state. 　　【Key words】Projective Tree Drawing Test； Freshmen； Depressive state 　　0 背景 　　抑郁症，是一种常见的精神障碍，以情绪低落、思维缓慢、意志行为低下为核心症状，严重影响患者的情绪、思维、自我的感觉，以及人际交往，甚至躯体功能状态[1]。 　　大学生群体是情绪障碍的高发人群。在我国，大学生的心理健康情况也不容乐观。中国疾病防控中心调查显示，全国约有20%的大学生存在不同程度的心理障碍，其中以抑郁障碍最为突出[1]。因此，大学生抑郁症状应得到重视，如能从新生阶段开始，做到早发现、早干预，以提高大学生的心理健康水平，意义深远。 　　绘画测验作为一种投射测验，在现代心理学研究中已有近百年的历史，其测量效能已被公认为兼具科学性和治疗性，相比起文字测验，绘画测验不受语言影响，可以呈现个体难以表达的潜在心理状态，更好地打破防御，测验目的不易暴露从而有利于收集真实信息[2-6]。而绘画测验中又以画树测验最为经典，Hammer（1958）曾这样阐述：“在树木画中较少有暴露自我的担心、少有自我防卫的必要，因此较之人物画，树木画更容易投射出内心深处的情感。”另外，对于被试而言，树木画是更加中立而无威胁性的主题，被试因此能够自发地、不落窠臼、不受束缚地表现自我[4]。 　　本研究旨在探索画树测验在大学新生抑郁状态调查中的应用，为大学新生抑郁状态的评估提供新思路。 　　1 对象与方法 　　（1）对象 　　采取方便取样，从一所高校中选取三个班级共138名学生，对其进行画树测验和自评抑郁量表评定。其中男生77人，女生61人；年龄17-19岁，平均年龄（18±1）岁。 　　（2）方法 　　1）画树测验 　　实施过程：画树测验以团体施测的方式进行。受过绘画测验培训的施测者给每一位被试提供A4纸一张、橡皮一块、铅笔一支。要求被试在指导语下进行测试。指导语为“请将纸竖着放，在纸上画一棵树，时间为8分钟。” 　　绘画特征编码：根据已有的研究和临床实践经验[2-6]，可以总结出处于抑郁状态的个体在画树测验中常见的表现形式：（1）通过涂黑、阴影、颤抖线条等形式表现焦虑、抑郁等负面情绪；（2）通过低矮树木、枯树、落叶、细致刻画等形式表现低水平的心理能量；（3）通过线条的凌乱、重复线条、树冠的压扁等形式表现烦恼和压力；（4）通过附属物花草、动物、云朵等形式表现情感寄托；（5）通过树呈现被风吹动的姿态表现个体意识到内外部的压力，但消极接受无力应对。 　　将每张画纸上的树木进行结构、形态和附属物分析，共列出以下13项画树测验绘画特征，所有指标均采用二值变量指标，见表1。 　　2）自?u抑郁量表（SDS）评定 　　自评抑郁量表共20个条目，被试根据自身实际情况对每个条目进行“偶尔=1”、“有时=2”、“经常=3”、“持续=4”4个等级的评价，将量表原始得分转为标准分，再计算出抑郁严重指数，指数越高，抑郁程度越重，以0.5为分界值来评定被试是否处于抑郁状态，大于或等于0.5为抑郁