河北省涿鹿县高中语文12动物游戏之谜课件2新人教版.pptVIP

* 温馨提示 课前准备：课本、导学案、双色笔 释放你的激情：导学案《动物游戏之谜第二课时》 课堂目标：激情高效 惜时高效 全力以赴 【学习目标】 1、品味本文中生动形象的语言。 2、品味语言的准确性。 3、体味科普说明文的特点及文章的人文内涵。 【自主学习】 　 1.马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千…… 此句将动词与修饰语巧妙搭配，把动物游戏的场面描写得形象生动，使读者如见其物，如临其境。 2.一群北极渡鸦发出欢快的聒噪声。它们飞上坡顶，像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下，滑到坡底后，又飞上去…… 此句描写时运用了比喻的修辞手法，把难以见到的北极渡鸦玩耍的情景与日常生活中孩子嬉戏的情景联系起来，使读者可以想见北极渡鸦的天真可爱。 3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像帆船似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。 此句描写时，运用拟人化的笔法，刻画了露脊鲸游戏时怡然自得、悠闲轻松的姿态。 总结： 说明文中恰当地运用描写将使文章增色不少。首先描写时要注意词义的差别，注意词语的搭配，注意语体的感情色彩等。其次，要学会使用一些修辞方法。掌握比喻、拟人、夸张、排比、对偶等修辞方法，根据表达的需要，恰当运用，有助于说明文语言的生动形象，给文章增光添彩。 精