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综合实践活动课程实施过程中教师作为指导与点拨 　　摘 要：综合实践活动课程是基于学生的经验、兴趣和生活，通过学生的体验过程，建构活动意义，认识事物之间的联系和关系、促进其素质综合发展的主体性活动项目与方式。自主性、实践性、体验性等突出了学生主体，强调学生自主选择、自主探究、亲身体验等。该课程是学校教育教学的一种形式，具有规范性、双边性、双型性等，如果只强调学生单方面学习，缺乏教师的引领和点拨，综合实践活动将流于形式，无法实现综合实践活动课程的价值。因此，在综合实践活动课程实施的过程中，教师及时地进行引领和点拨，才能顺利开设该课程，实现综合实践活动课程的目标价值。 　　关键词：综合实践活动课程；教师的作为；指导与点拨 　　中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2008）12-0004-03 　　 　　综合实践活动课程是基于学生的经验、兴趣和生活，通过学生的体验过程，建构活动意义，认识事物之间的联系和关系，促进其素质综合发展的主体性活动项目与方式。它突出了学生主体，强调学生自主选择、自主探究、亲身体验等。该课程的价值正如现在的流行语所说：“给学生权利，让他自己去选择；给学生机会，让他自己去体验；给学生困难，让他自己去解决；给学生问题，让他自己找答案；给学生条件，让他自己去锻炼；给学生空间，让他自己去发展。”目前，在综合实践活动课程实施的过程中，出