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简析当前我国高校大学生管理工作创新 　　【摘要】随着经济发展，中国进入了一个社会矛盾多发、社会结构深刻变动的高风险时代。受到来自社会生活各方面的冲击，高校学生的思想观念、价值取向、道德标准、就业观念发生了很大的变化，影响到高校的安全稳定，也对高校的管理工作提出了严峻的挑战。所以，当前加强和创新高校学生管理时不我待。创新学生管理工作，首先要转变学生管理思想，创新学生管理理念；其次要加强管理队伍建设，使辅导员职业化、专家化；最后要重视学生管理工作，加强理论研究。通过学校、管理人员与学生的共同努力，高校学生管理工作一定会取得巨大成就。 　　【关键词】矛盾凸显期；学生管理；创新 　　当前，我国经济、社会进入了黄金发展期，同时也是矛盾凸显期，中国进入了一个社会矛盾多发、社会结构深刻变动的高风险时代。随着经济发展，各种社会矛盾不断涌现，如因失地、失业、城市拆迁等引发的群体性事件持续增多，各种恶性暴力犯罪发案率不断上升等。从总体上看，这些矛盾属于我国社会管理领域存在的问题，是我国经济社会发展水平和阶段性特征的集中反映。如果不能及时、有效地化解这些矛盾和问题，将无法实现社会的和谐，直接影响到改革发展的大局。所以，当前加强和创新社会管理适逢其时。正如中央党校教授叶笃初认为：当前和今后一段时期，把社会建设摆到与经济建设同等重要的位置，把加强和创新社会管理摆在更加突出的位置，是“十分及时、十分重要、十分必要”的。所以，当前正视矛盾，创新社会管理时不我待。 　　社会转型期的矛盾存在于各种领域，当前，高校已不再是独立于社会之外的“世外桃源”，正受到社会生活各个方面的冲击，使高校学生的思想观念、价值取向、道德标准、就业观念发生了很大的变化，呈现出阅历的复杂性、交际的广泛性、成才的迫切性、 动机的多样性、思想行为的相对隐蔽性的特点。所有这些，影响到高校的安全稳定，也对高校的管理工作提出了严峻的挑战。因此，在当前矛盾凸显期，如何创新高校的管理工作，确保高校的稳定、和谐，成为相关研究者的新课题。 　　1、高校学生管理工作的重要性 　　1.1高校学生管理工作是建设和谐校园的基础。众所周知，学生乃学校生存之本，没有学生，任何学校都无法存在，也都会失去其存在的意义。对于占学校人数绝对多数的学生，高校学生管理工作怎么去管理教育、管理得好不好，会对建设和谐校园产生直接而重要的影响工作，切不可小视。面对新时期、新形势的要求，高校学生管理工作一定要在以人为本的科学发展观的统领下，真正地去认识学生、理解学生、相信学生、尊重学生、善待学生，维护好学生的正当权益，保护好学生的积极性和创造性，使用好学生的聪明才智，发挥好学生的主体作用。只有这样，高校学生管理工作才能在建设和谐校园的过程中产生积极作用，甚而可以充分调动广大学生的积极性，群策群力，加速建设和谐校园的进程。 　　1.2高校学生管理工作是构建和谐校园的保障。目前，我国经济社会的发展正处于国家经济社会发展的战略机遇期，也是新旧社会体制转轨的关键期，还是各种矛盾交织突显期。大学是社会的细胞，社会的各种矛盾和问题都会在大学校园中折射反映出来，造成许多大学生思想困惑，容易出现学生思想矛盾并引发潜在危机。同时，当代大学生个性独特，爱好广泛，思想多元，这既是高校学生管理工作的有利条件，也是对高校学生管理工作提出新的挑战。面对新的挑战，高校学生管理工作能否做到因势利导，加强正面的教育管理，切实提高工作的针对性和实效性，对学校的安全稳定关系重大。学生稳乃学校之利，学生乱是学校之祸，这就要求高校在建设和谐校园的过程中，要高度重视并认真做好学生管理教育工作，切实化解学生的思想矛盾，注意消除各种潜在危机，保障和谐校园建设顺利有序开展。 　　2、高校学生管理工作存在的问题 　　2.1学生管理工作理念保守、方式落后。学生管理工作涉及到学生学习与生活的方方面面，学生管理工作内容复杂，任务繁重。目前学校管理者的工作理念保守，学生管理工作片面注重学校的安全稳定，总是以“学校不出事，不出大事”作为高校学生管理工作的评判标准，“以学生为本”的管理理念更多的是写在纸上，喊在嘴上，难以真正落实在工作上。管理方式严重滞后，基本停留于发现一件问题解决一件问题，缺乏对问题的预见性，针对学生存在的问题缺乏前瞻性。管理工作者疲于应付日常的管理问题，对学生管理工作的经验和方法缺乏系统的研究，缺乏对管理工作的热情。有些学校管理者在学生管理中只在如何制定严格的规章制度约束学生的行为和采取强制方式检查监督学生以及达到学生如“机器人”的所谓管理效果上下功夫、做文章，而不考虑如何让学生自我约束、自我监督、自我管理，达到“慎独”的境界，往往导致管理者和学生关系的紧张。 　　2.2学生管理队伍不稳定，管理者素质有待提高。目前高校对学生管理工作缺乏专业的管理人员，辅导