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网络辅助教学研究与实践 　　摘 要：网络辅助教学(NAI)是高校课堂教学模式改革的重要课题之一。网络辅助教学支撑平台设计、网络教学资源建设以及基于NAI的课堂教学模式改革的研究与实践，对激发学生学习兴趣、改善课堂教学效果、全面提高教学质量有着重要作用。同时指出教学实践中需要把NAI与其它多种教学模式结合起来，才能获得更好的教学效果。 　　关键词：网络辅助教学 课堂教学改革 网络教学平台 网络教学资源 　　中图分类号：G434文献标识码：B 文章编号：1673-8454（2009）05-0080-03 　　 　　所谓网络教学就是通过计算机网络Internet实施的教学活动，它包括以网络为主（如：远程教育）和以网络为辅两种。将网络作为教学活动的重要辅助手段的网络教学，称为网络辅助教学（Network-Assisted Instruction，NAI）。采用网络辅助教学，教学活动的中心依然是教师和学生之间直接面对面的交流，网络只是传统教学中总体信息环境的积极补充。由于网络教学充分利用了最新的计算机技术、网络技术、多媒体技术等，使教学能够跨越时间、空间的限制，具有极大的灵活性和交互性，网络教学使教学材料的展示越来越灵活、形象、生动，是支持新型教师指导下学生自主式学习方式的最有力工具，因此越来越受到高校教学的青睐。 　　自2004年秋学期开始，我校计算机系开展了课堂教学模式改革的研究与实践，提出了充分利用计算机科学与技术自身专业优势、以网络辅助教学为突破口的课堂教学方法与教学手段改革的重要举措，在网络辅助教学平台设计、网络教学资源建设、课堂教学模式改革等方面做了一些工作，经过几年来多门课程的课堂教学改革实践，收到了很好的效果。 　　 　　一、网络辅助教学支撑平台的设计 　　 　　开展网络辅助教学，首先需要建设一个支持网络辅助教学的平台，并且在此环境中能实施网络辅助教学活动，这是体现网络辅助教学特色的重要依靠；其次是网络教学资源建设，没有资源的网络教学就会成为无源之水，就不能充分发挥网络教学的优势。网络辅助教学支撑平台的设计目标是：建立了一个基于J2EE的Web教学支持平台，开展基于网络资源的协同教学模式改革??逐步实现教师备课、课程建设、课堂教学、在线学习、网上答疑、作业管理、课程辅导、网络考试、教学评价与质量控制，教师之间、师生之间协同工作，实现“教”与“学”的各个教学环节在通用Web支撑平台，超越常见的网络课堂，实现学生之间、师生之间的同步与异步动态交互，真正实现教学质量的全面提高。 　　网络教学平台是教学环境的重要组成部分，是资源与教学活动的载体，包括网络教学支撑软件系统与服务器等硬件系统，以及支持网上教学的各种工具。网络教学平台是一个支持包括网上备课、课件制作、教学素材建设、网络授课、网上交流、网上作业、网上自学、网络考试、以及质量评估等多种服务的综合教学支撑平台，全面支持教学各个环节，主要包括如下功能： 　　1.课程开发与教学资源管理子系统 　　教师可根据课程建设模板按向导进行备课并对学生进行选课管理，学生可浏览课程并进行选课，经教师批准后可在线学习；这种平台主要完成网上课程内容的表示，支持基本教学逻辑的设计，同时还要提供一些设施和工具，方便和加速网上课程的开发。教师无需学习编程和掌握HTML网页制作就可以轻松实现目前优质课程、精品课程的快速电子化、规范化，全面解决课程开发与管理专业化的问题。 　　网络教学资源是开展网络教育的基础。网络资源包括网络课程、网络课件、视频流课件、电子图书、电子讲稿和光盘课件等。网络教学资源是在网络环境下开展教学活动而制作和组织的数字化教学材料，它包括网络上所有可能对教学活动有帮助的信息资源，强调多种媒体形式的有机呈现，资源允许有诸如 .ppt、.pdf、.doc、.htm、.txt等形式的电子资料。资源的评价标准应该具有实用性和用于教学过程的贴切性，这样的评价标准赋予网络教学资源更大的灵活性和发展空间，允许授课教师无需培训即可直接参与或使用，容易实现较快的信息收集和整理，允许实现随时的内容更新。到目前为止，计算机系教学平台上已经建设与使用的课程达21门，包含了公共课及计算机专业本科大部分课程。 　　2.网上教学支持子系统 　　模拟实现并扩展了传统课堂教学的各个主要环节，提供给教师能进行网上实时或非实时授课的多种教学方式，也让学生能够利用教学平台进行自学，或进行小组协作式交流学习。学生可在线查询已有问题、并可提出新问题，教师可对问题进行解答和管理；师生可以在不同时间、地点新建课程学习小组论坛，实现师生、学生之间的同步或异步交流。其中作业管理功能：教师布置作业、批改作业、查询统计，学生可在线作业并查看批改情况，学生提交的网上作业对同班同学都是透明的，可以相互批阅、相互