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第二课堂视阙下独立学院大学生创业教育探析 　　【摘要】独立学院在就业竞争白热化的现实境况下，自主创业已经成为绝大多数毕业生必然的选择，加强学生创新创业教育也成为独立学院教学改革中紧迫的现实任务。在创新创业能力的培养上，不仅要以第一课堂为基础，充分发挥课堂教学的主渠道作用，将科技创新教育贯穿于人才培养的全过程；还必须重视第二课堂这一高校育人的重要渠道，主动对接和延伸第一课堂内容，通过开展创新教育活动、课外科技活动、学科竞赛、校企合作等第二课堂活动，系统地培养独立学院大学生创新创业能力。 　　【关键字】 独立学院；第二课堂；创业教育；应对策略 　　独立学院是具有我国特色的高等教育办学形式，已成为我国高等教育体系的重要组成部分。为适应大学生毕业后自主创业实践的需要，独立学院在增强大学生创业意识和培养大学生创业技能的创业教育方面做出了很大努力。 　　一、独立学院大学生的创新创业优势 　　独立学院尽管在学生生源等方面存在就业劣势，但独立学院学生却具备其他 　　高校学生所缺失的创业优势。 　　第一，独立学院学生创业热情高，创业特质明显。独立学院学生家庭条件普遍较好，致使他们从小接受到较为全面的素质教育，见识广博、兴趣广泛、思想活跃、思维敏捷、社会活动能力较强，容易接受新事物，同时具有较强的动手能力和实际应用知识的能力，富有首创精神，而这些性格特征对学生以后的创业生涯非常有利。