小学六年级英语单元整体教学设计：树立正确金钱观的英语综合实践探究.docxVIP

小学六年级英语单元整体教学设计：树立正确金钱观的英语综合实践探究

一、教学设计的立意与定位

本单元选自外研版（三年级起点）英语六年级上册第一单元，主题为Whatdoyoudowithmoney。六年级学生已经具备五年以上的英语学习经历，能够运用基本句型进行日常交流，对金钱、购物、储蓄等话题有真实的生活体验。本设计立足单元整体教学理念，将语言学习与理财启蒙、价值观塑造有机融合，让学生在运用英语讨论金钱使用方式的过程中，初步形成正确的消费观与储蓄意识，实现工具性与人文性的统一。

本单元的核心语言知识包括：与金钱使用相关的词汇（save、spend、buy、keep、pocketmoney、bank、present等），核心句型Whatdoyoudowithmoney?Isavesomemoney./Ibuybookswithmymoney.以及一般现在时在金钱话题中的灵活运用。从育人价值看，本单元是小学阶段开展财经素养教育的宝贵载体，需要教师在语言训练的同时引导学生思考钱从哪里来、应该怎样花、为什么要储蓄等现实问题。

二、学情分析

六年级学生处于具体运算向形式运算过渡的关键期，他们的认知呈现出三个鲜明特征。第一，生活经验丰富但表达受限。多数学生有零用钱，经历过存钱、花钱、买礼物等真实场景，但缺乏用英语描述这些场景的词汇储备。第二，价值观念初步