职中专业课-职中-机械(三维机械手)-通用-林良颖-建斌技校.docVIP

目录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc250485636 “小项目教学法”在模具课中的应用 PAGEREF _Toc250485636 \h 2 HYPERLINK \l _Toc250485637 《三维机械手》课程中实施素质教育初探 PAGEREF _Toc250485637 \h 7 HYPERLINK \l _Toc250485638 《三维机械手》项目教学法的思考 PAGEREF _Toc250485638 \h 11 HYPERLINK \l _Toc250485639 中等职业技术学校数控专业课教学方法探索 PAGEREF _Toc250485639 \h 19 HYPERLINK \l _Toc250485640 机械手项目教学法实施办法 PAGEREF _Toc250485640 \h 26 HYPERLINK \l _Toc250485641 三维机械手项目教学法的实施与思考 PAGEREF _Toc250485641 \h 29 HYPERLINK \l _Toc250485642 三维机械手教学浅谈 PAGEREF _Toc250485642 \h 35 HYPERLINK \l _Toc250485643 浅谈对《三维机械手》课程的思考 PAGEREF _Toc250485643 \h 38 HYPERLINK \l _Toc250485644 《机械手模型加工》的一些心得体会 PAGEREF _Toc250485644 \h 41 HYPERLINK \l _Toc250485645 项目教学法在机械加工专业课中的应用 PAGEREF _Toc250485645 \h 44 HYPERLINK \l _Toc250485646 综合项目——三维机械手加工在机械类专业课程的开展 PAGEREF _Toc250485646 \h 51 “小项目教学法”在模具课中的应用 ——“三维机械手”项目教学的启示 机械科组 李刚营 【摘要】 针对职业中学学生的学习及性格特点，结合自己的教学实践经验，提出了运用“小项目教学法” 提高学生的求知欲和学习兴趣，并在模具结构课中进行了尝试，收到了良好的教学效果；另外文中对“小项目教学法”的特点也进行了较为详细的比较和分析。 【关键词】 小项目教学；模具结构；项目教学法；三维机械手； 如何提高自己的教学质量是每一位老师都在努力思考的问题；诚然，提高教学质量方法多种多样，可以从很多方面入手，但善于分析学生的性格及学习特点，然后提出具有针对性的教学方法，做到“知己知彼，百战百胜”，是提高教学质量的重要途径之一。 模具课由于种种原因，一直以理论教学为主，由于模具结构课不但理论性较强，而且里边的部分内容比较难于理解，因此学生普遍对模具结构这门功课缺乏兴趣，积极性不高；为此，我专门对数控专业的不同课程进行了总结，其中“三维机械手”这个项目从开展颇受学生的欢迎，教学效果也非常不错，学生通过做“三维机械手”这样一个项目，不但学习巩固了许多机床的操作技能，而且学习积极性普遍较高，因此我想模具结构课能不能也部分的学习一下“三维机械手”的教学优点，开展一些具有项目教学方式的模具课，提高学生的学习兴趣和课堂教学效果。“小项目教学法”就是由此而产生的，它是针对职业学校学生提出的一种有效提高教学质量的教学方法。在职校教学的老师都知道，职校中的大部分学生是没有多少学习主动性的，也基本没有明确的学习目标，对纯理论的书本知识没有兴趣；而“小项目教学法”正是基于这种学情分析，由老师给学生提出明确的学习目标，并且在整个教学过程中理论和实物结合、理论和企业生产实践结合，让学生由被动的“学”变为主动为完成某个小项目而积极思考着去“做”，这就是“小项目教学法”。 下面是“小项目教学法”在模具结构课中的一次成功的尝试。 一．从模具课中提炼可运用“小项目教学法”的内容。 认真分析模具课程中的知识点，并结合自己学校的实际，把级进模的设计制造作为一个小项目来实施“小项目教学法”，因为级进模的设计制造内容上是一个连贯的整体，而且本身也是模具生产企业常常进行模具设计制造的一种模具类型。另外本科组有小型级进模实物，便于学生边观察边学习，最后让他们动手拆装，有利于提高学生的学习积极性。 二．精心准备“小项目教学法”的教学内容和步骤。 首先，进行小项目教学，为了增加学生的兴趣，要求老师本身对这个小项目要非常精通，尤其是要对该项目在企业生产中的地位、作用及现实情况有较深的了解，只有这样，才能在教学的过程中理论联系生产实际，使授课的内容不仅仅局限于课本，学生听起来也才能够感受到自己要学习的这个小项目的社会实用性，从而提高学生的求知欲和学习兴趣，