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美国高校文化形态及其对我国启示 　　 【摘 要】美国高校文化形态具有学术研究气氛浓厚、师生关系平等随意、鼓励动手强调实践、社团活动丰富多彩、人文教育无处不在、过于宽容影响发展等特点，鉴于此，我国职校加强校园文化培育应营造学术研究气氛，提倡导师式师生关系，鼓励动手强调实践，依托社团开展校园活动，并塑造特色文化氛围。 　　 【关键词】美国高校 文化形态 启示 　　 【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　 【文章编号】0450-9889（2012）02C- 　　0014-02 　　 　　 一、美国高校文化培育基本概况 　　 凭借雄厚的经济科技实力，美国高校在校园文化设施建设方面水平较高，这为其文化培育工作奠定了坚实的物质基础。同时，美国高校秉承非常尊重学生个性的发展的理念，校园文化极具崇尚以自我为中心的个人主义和实用主义价值观念。具体而言，其具有以下特征： 　　 （一）学术研究气氛浓厚 　　 美国许多高校特别关注学术氛围的营造，校园里几乎每天都有学术报告，而且场场爆满，有的学生甚至站在门外倾听，大大增强了学生的科研兴趣。高校在学生一入校时就开设科学研究方法类课程，使学生掌握科研理论知识和方法，之后马上安排教师逐一指导其从事一些科研活动，使新生尽早熟悉科学研究的程序和方法，不断提高自身的科研能力。如教师会定期布置一些小型的学术论文作为平时的作业，让学生自行课下翻阅、搜集参考资料，借鉴他人研究成果，进行创造性研究，形成自己的创新见解。 　　 （二）师生关系平等随意 　　 中国传统观念中认为一日为师，终身为父。但在美国，老师的概念则完全不同。在美国高校，师生在学业上是指导与被指导的关系，而在社会关系上往往是朋友关系，师生间的关系平等而随意。在日常交往中，美国学生往往称呼导师直呼其名，甚至有很多学生叫导师的昵称，比如把Robert称之为Rob，显得很亲切。学生与导师对话及听课时，可以把腿翘在空椅子上，不用毕恭毕敬、诚惶诚恐。在中国，学生都把帮助老师(诸如擦黑板之类)当做自己的义务，而在美国，老师是为学生服务的。老师不仅要自己擦黑板，而且还有义务尽可能地满足学生的要求，以帮助、鼓励他们学习。甚至美国的大学教授会亲自打电话来询问学生做作业的情况，有时还主动给有浓厚学习兴趣的个别同学专门的资料。 　　 （三）鼓励动手强调实践 　　 美国高校很强调培养学生的动手能力，学生在课余时间会根据兴趣爱好组成兴趣小组，在校方的支持下做些小研究、小发明，在活动中体验快乐，获得技能，求得个性发展。为了鼓励学生各方面均衡发展，美国高校经常举行各种各样的校内外比赛，通过学校拨款或是社会赞助（特别是校友赞助），比赛往往有着较丰厚的奖金和广泛的影响力。例如1990年启动的麻省理工学院的“10万美金创业计划竞赛”已有21年历史，影响巨大，被誉为“新兴市场的经济气压计”。从麻省理工学院创业竞赛中诞生的公司绝大部分发展迅速，年成长率通常在50％以上。统计表明，2006年度美国高科技行业表现最优秀的50家公司中几乎半数出自麻省理工学院创业竞赛。这些比赛对大学生的吸引力很强，他们往往会在课余时间组成对应的团队，积极参与比赛，赢取丰厚的奖金。 　　 （四）社团活动丰富多彩 　　 美国高校学生社团活动非常活跃，大学生可以成立各种各样的课外、校外活动团体，社团大致可以分兴趣类如各种学术社团、文体社团、兄弟会等和地域类如中国大陆学生联谊会等。有名的社团如成立于1832年的耶鲁大学“骷髅社（Skull and Bones，又称优罗嘉俱乐部）”，每年吸收15名耶鲁大学四年级学生入会，成员包括3位美国总统、2位最高法院大法官，还有无数美国议员以及内阁高官。在骷髅会的100多年历史中，它始终是耶鲁大学众多学生社团（包括秘密社团）中最受欢迎的社团，每年所吸纳的15名会员也被认为是耶鲁大学最优秀的学生。在美国高校，社团的团体活动内容与方式往往完全由学生自主讨论决定。其活动花样繁多，完全按学生自己的喜好或设计方案行事，在活动中体验快乐，获得技能，求得个性发展。学生作为这些文化活动的组织者和参加者，不但个人人格得以充分展现，社会适应性也得到锻炼和增强。 　　 （五）人文教育无处不在 　　 人文教育在美国高校中有着极其重要的位置，所强调的是通过教育把“人格”树立起来，塑造一个完整的、大写的“人”。因此，走进任何一所美国的研究型大学，一进正门，首先看到的重要建筑，往往就是文理学院。比如柏克利加州大学，大门一进去，正对的楼，是文理学院下属的英文系，斜过来的楼是历史系、比较文学系，再过去就是生命科学系，还有文理学院其他的系。无论是在哈佛，还是在其他的常青藤大学，文理学院都占据校园最中心、最引人注目的位置。同时，美国大学的环境建设中也十分重视体现价值取向的人文精神，校园环境