美国高校特色发展对山西高校启示.docVIP

美国高校特色发展对山西高校启示 　　【摘要】在教育领域，具有办学特色的高等院校是提升我国高等教育质量以及提高我国文化竞争力的重要基地。文章借鉴美国高校的特色办学经验，并依据山西高校的办学实际，总结了目前高校建设存在的不足，并提出相应的改善发展策略，为促进山西高校整体建设水平的提升提供理论与经验的重要依据。 　　【关键词】美国高校；山西高校；特色发展；启示 　　一、美国高校特色发展背景 　　（一）美国多元主义文化 　　20世纪中叶，高涨的民权运动催生出了美国多元文化主义，其核心内容在于消除并改变存在于美国社会中的文化压迫现象，承认亚文化存在的合理性，以此鼓励文化的多样性存在。该思想在学术领域与教育领域有着极为深刻的影响，主要体现在学校中要对不同种族的文化予以理解，而非一味地打压与抑制，要尊重与理解不同群体存在的文化差异性，从而形成多元文化教育。在这种思潮的引领之下，美国高校开始逐渐增加了对少数族裔的学生与教师的接收率，并且在专业与课程的设置方面也充分考虑到文化多元的重要性，努力实现每个人在思想上的自由与平等。 　　（二）美国自由竞争文化 　　自由竞争是美国倡导自由主义与个人主义的集中体现。通过自由竞争，每个人都可以获得向上流动的机会，打破偏见或固有的阶级壁垒，每个人都在相对公平的竞争环境之下经过自己的努力获得成功，从而充分调动了每个人工作学习的积极性。自由竞争的文化给人们以充分实现自我价值的机会，与此同时也促进了社会的进步与国家的发展。 　　（三）美国实用主义文化 　　实用主义原属于19世纪中后叶的现代哲学派别，于20世纪初在美国社会引发强烈的反响，成为主流的思潮，并对社会各个领域的发展产生了深远的影响，其中就包括教育领域。美国著名教育学家杜威就是实用主义教育观的创立者，他将实用主义中所蕴含的哲学思想与道理与教育实际进行充分的结合，促进了美国现代教育的进步。其思想主要体现在，首先是主张经验教学，教育可以蕴含在日常实践与生活之中，提倡活动课程；其次倡导以儿童为中心，从学生的立场与角度出发开展相关教学活动。 　　（四）美国宗教传统信仰文化 　　宗教传统信仰文化在美国表现得十分显著，美国的宗教信仰率高达90%以上，并且信仰派系大多隶属于基督教。不可忽略的是，美国是一个典型的移民性质国家，国民大多拥有不同的宗教文化背景，所以在美国也表现为具有多元性宗教信仰的特征。宗教信仰深深地影响到美国社会的方方面面，并??国民价值观的型塑也产生了重要影响。 　　二、美国高校特色发展的特点 　　（一）专业选择相对自由 　　美国高校建设的特色之一在于专业与课程选择相对灵活与自由。首先，在专业的选择方面，我国往往是根据学生的高考分数线在学生入学之前就已经确定好大学生涯所学习的专业。而美国大学并非通过一次考试来决定学生今后学习的专业与方向，学生可以在入学一段时间之后，根据自己的兴趣趋向来最终选择自己今后专攻的专业。其次，课程选择的自由性。美国高校课程开设十分广泛，学生在完成本专业所要求的基本必修的学分、课程之外，可以有充分的空间来选择自己感兴趣的学科，并不要求与本专业相关。在这种课程制度下，学生可以在很大程度上获得全面发展，并在学习中接触不同学科的理论实践知识，这对于拓宽自己的理论视野与提升自己的综合素质起到积极的促进作用。 　　（二）班级流动式建构 　　我国高校更多是以相同专业为班级单位，之后的学习生活都是以此班级为基准。美国高校却没有固定形式的班级，更多是流动式的班级建构。这是由于学生在专业与课程选择上的自由性，所以不同课程的学习会有不同的班级组合。例如一门课程会有来自不同学院专业的学生，年级不同却在一个班级里上课也十分常见。这种流动式的班级建构，本质上也体现了美国追求独立、自由的精神。学生在日常学习生活中，更多是自立自主的，对于培养学生的自律自立能力起到了辅助作用，使其在相对自由的环境中得到全面发展。这种充满个体化的建构方式，也有利于高校自由自主的学术思想氛围的形成。 　　（三）辅助教学活动丰富 　　美国高校的校园文化建设是相对比较成熟的，学生在学习之余有很多课外活动的选择。美国校园影视中对此展现得十分到位。美国高校的课外活动主要包括以下几个方面，首先是学生自治团体，即能够真实地参与到学校管理之中，甚至能够影响到学校的相关决策。其次是各种俱乐部，学生可以根据自己的兴趣爱好来选择俱乐部，这与我国大学的社团性质相同。美国高校还经常组织一些科研活动或竞赛，鼓励不同专业的学生构成学习小组来进行研讨学习，促进不同学科之间的交流。此外，美国高校的讲座丰富多样，学生可以直接与学界的知名人物进行交流沟通，并了解到前沿的学科知识，这拓宽了学生的视野。 　　（四）完善的学生成绩测评体系 　　美国高校十分注重对于学生综合素质的评价，