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英文原版电影在英语教学中应用探讨 　　【摘要】伴随着科技的不断地发展，教育也在不断地发展和进步。面向世界，今天的中国正在各个领域与世界各国进行着积极的交流。在当代形势下，作为国际交流语言的英语，得到了越来越多的重视。一部制作精良的语言教材，能够有的放矢地带给学生准确的信息，为学生的语言学习助一臂之力。本文致力于探讨如何将孕育着巨大的语言资源的英文原版电影引入到教学实践中，并使之成为语言教学的有效工具，从而提高和改进语言教学效果。 　　【关键词】电影 英语 教学 　　一、英文原版电影在英语教学中的应用价值 　　在当今的英语教学中，将英文原版电影引入课堂作为语言学习的材料是时代和教育发展的一种必然趋势。如何合理地运用英文原版电影，使之为英语教学发挥出重要作用，已然成为近年来英语教师努力探索的课题。英文原版电影进入英语学习的课堂，成为语言教学的一种重要工具，其优势是显而易见的。 　　1.提供真实的语言（Authentic English）。对于语言学习而言，教材是非常重要的。学习者通过教材中的信息接触和了解国外的世界，并逐步对这些信息吸收消化，最后实践应用于实际生活和工作中。教材内容的质量将会直接影响到语言学习的成果。尽管当代中国的英语教材已逐渐地加大国外真实语言的内容，但很多教材中的内容仍为国内学者加工编辑甚至原创的，与英语母语者的真实语言在一定程度上仍存在着差异。语言的发展是迅速的，而教材的更新远远跟不上时代的脚步。新版的教材还未出版发行，有些选材已经过时。这是国产英语学习教材普遍存在的问题。另外，教材的制作，尤其是听说教材的制作，由于经济成本和资源有限等问题，很多教材中呈现出“中国制造”的现象。比如，听力录音为非英语母语者录制。基于上述问题，很多教材给学生造成了一定输入的偏差，从而会影响语言学习的效果。 　　作为一种语言学习的素材被引进教学，英文原版电影有着它的强大的优势。电影作为一种艺术，是基于生活、源于生活的。一部优秀的电影作品，是现实生活的真实反映。而语言的学习，最终是要运用到实际生活中的。因此，大量的接触真实的语言环境，是语言学习的重要方式。中国数以亿计的英语学习者并不是每个人都能够走到国外，或是拥有和英语母语者真实交流的机会的。在学习过程中，能接触到真实的英语语言环境对于大多数中国的语言学习者而言是遥不可及的。而英文原版电影却可以通过艺术的形式为语言学习提供了真实的信息素材。 　　首先，英文原版电影可以为学习者提供真正标准的英文发音。所谓真正标准的发音，是指母语者所使用真实发音，包括语音、语调、连读、吞音等方面的内容。中国学生学习英语是基于课堂的。跟着老师学口语、练听力是几乎所有中国学生主流的英语学习方式。然而，中国师资力量参差不齐。不是每一名英语老师都能拥有一口流利准确的英文发音，也不是每一名老师都有着长期深厚的国外真实生活背景的，两者兼而有之的英语老师更是凤毛麟角。很多老师自身的英语发音、语流、语调，甚至于遣词造句都存在一定程度的问题，跟这样的老师学习英语，学生的语言水平也就可想而知了。而作为英文原版教材，影片中的英语发音（排除个别含有英语地方方言发音角色），毫无疑问要比非英语母语的中国英语老师占有优势。同时，相对于大多数传统教材中出现的语速缓慢、语调单一的听说内容，英文电影呈现出来的语言是存在于真实的社会生活情景，演员的对白的抑扬顿挫可以真实合理地反映出语言所表达的情绪及内涵。而国内大多教材以及英语老师较为单一的陈述性语调则不能达到同样的效果。 　　其次，原版英文电影可以提供真实的语言素材。语言是依托其使用环境而存在的，也是随着时代的变化而不断发展更新的。传统教材中一些词汇和表达法，不是现实中英语国家中母语者实际常用的。在教材中学到的一些表达方式，在国外实际应用时，会造成母语者理解上的迷惑。而依托于真实英语国家背景的英文原版电影则可以提供母语者真实在社交生活中习惯并常常使用的词汇、句式和俚语等表达法，帮助学习者在真实的社交生活中与母语者建立起准确交流和沟通。另外，由于教材更新的速度往往滞后于社会的发展，一些在母语国家随着时代迅猛发展而出现的新兴词汇及表达法不能及时出现在传统模式的教材之中，而更新比较快的英语原版电影正好可以弥补传统教材中这种实效性的不足。 　　2.展示真实的英语文化背景。英文原版电影在提供丰富的语言素材之外，还可以生动地展示英语国家的各种文化特征。语言的学习是脱离不开它所存在的文化背景的。了解英语国家的文化意识形态背景，将有助于对语言的理解和吸收。而通过常规的文字教材学习语言，由于受阅读和理解能力的限制，不太容易把握静态的文字中所蕴含的文化背景。英文原版电影则可以直观地通过动态的音像信息，生动形象地把学习者带入母语国家的文化背景，使其身临其境般地感受英语国家中的习俗、宗教、价