艾青与惠特曼诗歌比较研究-比较文学与世界文学专业论文.docxVIP

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艾青与惠特曼诗歌比较研究-比较文学与世界文学专业论文

万方数据 万方数据 独创性声明 秉承学校严谨的学风与优良的科学道德,我声明所呈交的论文是 我本人在导师指导下进行的研究工作所取得的成果。尽我所知,除了 文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或 撰写的研究成果,不包含本人或他人已申请学位或其他用途使用过的 成果。他人对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并 表示了致谢。 申请学位论文与资料若有不实之处,本人承担一切相关责任。 作者签名: 日 期: 年 月 日 知识产权声明 本人完全了解西安外国语大学有关知识产权的规定,即:研究生 在校攻读硕士学位期间论文工作的知识产权单位属西安外国语大学。 本人保证毕业离校后 5 年以内(自办理离校手续之日起),发表论文 或使用论文工作成果时署名单位仍然为西安外国语大学。学校有权保 留送交论文的复印件和磁盘文件,允许论文被查阅和借阅;学校可以 公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其他复印手段保 存论文。 作者签名: 日 期: 年 月 日 艾青与惠特曼诗歌比较研究 摘要:本文主要是把艾青与惠特曼的诗歌进行比较研究,艾青与惠特曼来自不同 的国度,处于不同的时期,所面临的大的社会背景也大不相同,但两位诗人在诗 歌的创作方面却有着千丝万缕的联系。本文主要从艾青受惠特曼诗歌创作的影响 入手,分析了两位诗歌创作的主题,他们都是时代的代言人,所书写的诗歌与现 实生活关系十分紧密;都是自由、平等、民主的赞歌,两位诗人都崇尚自由、平 等和民主的社会,两者的现实追求是相同的,诗歌的主题也毫无疑问的贴合着诗 人的内心;都是城市诗的书写者,对于城市的认识也有很多相似的地方。从诗歌 的形式审美观来看待两位诗人,他们诗歌都具备了音乐性,曲调优美,旋律悠长, 韵律十足;同时语言口语化,朴实无华;诗歌的意象是诗歌的一大灵魂,在两位 诗人的众多意象中,太阳、大海、大路成为出现频率较高的三大意象群,共同组 建了两位诗人的诗歌。在诗歌所书写的女性形象中,两位诗人都不约而同的将女 性书写成男性视角下的悲惨角色,同时语言辛辣,讽刺意味很浓。除此之外,艾 青在自己的诗歌创作中,进行了自我的超越,从诗歌的基调;散文入诗;左手绘 画,右手写诗等方面将自我的创作个性也展露出来,形成独具特色的艾青诗歌。 关键词:艾青;惠特曼;创作主题;形式审美观;女性形象;反叛与超越 I Abstract: The thesis makes a comparison between Aiqing’s poetry with Walt Whitman’s. Although they were from different countries at different times in the different background, Aiqing and Whitman had creation in common. The context starts with poems of Aiqing influenced by Whitman and analyses the themes of their poems. The two men are spokesman of the times, so their poems have close relations with their real life. Secondly, Aiqing’s and Whitman’s poems are paean to freedom, equality and democracy. They advocated the free, equal and democratic society. So there is no doubt that the themes reflect the inner world of poets. And they were writers of urban poetry due to they had similar opinion on urban. Their poems have beautiful and long melody with musicality from aesthetic point of view and the language is colloquial and simple. The image is soul of poetry. The sun, the sea and the road are three groups of images appearing frequently among lots of images of their poems, which establish the poems

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