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自由度中大开大合和兼容并包图书馆学研究 　　关键词：大开大合;兼容并包;自由度;图书馆学 　　摘 要：图书馆学的学科研究方式包含着图书馆学与各学科之间的内容关系的研究方法和内容，其内容之间的研究方式有着大开大合和兼容并包的自由度。这样的图书馆学学科研究方式能够为图书馆学学科研究提供重要的指导思想，能够为图书馆学学科研究指明前进方向，能够说明图书馆学研究的逻辑起点、基本方法、基本路径。 　　中图分类号：G250.1 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2015）10-0110-02 　　1 大开大合和兼容并包 　　1.1 大开大合 　　“大开大合”主要指图书馆学的研究方法和研究内容：①大开主要指众学科参与的图书馆学研究的内容和方法，以及合理的读者各种需求及其相应的周全的、高层次的、智慧的图书馆读者服务方式。②大合主要指图书馆学的“大开”研究之后，能够包含着逆向的逻辑推理的回归到图书馆学学科规律的过程和方式。其具有进一步论证和说明“大开”的成果以及完成特定的图书馆学研究成果的全过程，其中包含着读者需求和图书馆读者服务的内容。 　　大开和大合最终都将回归到图书馆学特定的研究（有新成果的）学科规律以及图书馆学研究的基本内容中，进一步地证明、检验、补充图书馆学的基本内容和方法体系。其包含着读者需求和相应的图书馆读者服务，这一切在现时期有一定的自由度（在本国的法律规范、道德规范中的思想和方法的最大的自由），这样的图书馆学研究方式的应用很自然地深化、丰富了图书馆学的学科内容和方法体系。 　　1.2 兼容并包 　　“兼容并包”主要指对图书馆学在人类的全部知识海洋中的知识研究、知识传播、知识获得的有自由度的研究方式，以及对在有自由度的研究方式中涉及的最广泛的内容和读者合理性、合法性、多样性的需求以及相应的图书馆智慧的知识服务。“兼容并包”在现时期有着一定的自由度，即在本国的法律规定、道德规范制约下的思想（包括方法）的最大自由。 　　由此可见，有自由度的“大开大合”和“兼容并包”，决定着图书馆学独特的学科特点和研究方式。有自由度的“大开大合”和“兼容并包”是同根同源的图书馆学学科研究的两种样式，是密不可分的一种辩证的、逻辑的、有机结合的统一体，即对图书馆学及其学科研究的一种核心的、重要的特点和一种深化的、丰富的学科内容和方法体系的学科研究方式。“大开大合”侧重研究方法、手段和过程的思维，“兼容并包”侧重内容和内容分析的思维。 　　2 产生原因 　　图书馆学是研究发展着的、人类社会的图书馆事业的矛盾特殊性，即人类的文化、知识资源客观存在的深层次的“藏与用”的矛盾运动及其与之相应的以推动图书馆事业的发展、提高图书馆事业在人类社会进步中的地位和作用为生命线的图书馆工作[1]。其中，发展着的人类社会的图书馆事业的矛盾特殊性即人类的文化、知识资源客观存在的、深层次的“藏与用”的矛盾运动的规律是客观存在的图书馆学的学科的基本规律，因此，图书馆学具有学科的独立性和科学性。同时，图书馆学具有人类的文化、知识资源客观存在的、深层次的“藏与用”的事物矛盾运动的、与之相适应的以图书馆工作为生命线的内容和特点。其包含着深层次的“藏”的矛盾和深层次的“用”的矛盾;包含着全部人类文化、知识资源内部的深层次的事物矛盾运动;包含着人类文化、知识资源与读者（深层次）的需求的事物矛盾运动。两个矛盾或两个以上的矛盾在更高层次上（矛盾的层次性，通过个性与共性的事物矛盾关系的相互转化形成）统一于对图书馆学的学科研究的事物矛盾运动，体现着图书馆学的学科事物矛盾运动规律，图书馆学的学科事物矛盾运动规律决定着其学科的基本内容和方法体系。 　　全部人类文化、知识资源内部的深层次的矛盾运动，包含了所有的人类文化、知识资源，包括了各学科参与其中的相关的内容之间的事物矛盾运动，这样的事物矛盾运动是有规律和内容的，因而可能构成新的知识体系，甚至在一定的条件下构成有实际价值和意义的新学科。所以，图书馆学的研究必然要“大开”，但“大开”最后还要回到图书馆学的学科研究的基本矛盾运动规律中，即走向“大合”。只有“大开大合”才能形成真实、周全、合理、科学的图书馆学学科体系，图书馆学研究才有真正正确的方向和特殊的重要意义，图书馆学的学科规律决定图书馆学的学科研究要“大开大合”。在这个过程中发现的知识之间的新规律或学科之间的新规律，甚少形成知识整合和新知识结构。新知识结构是图书馆知识整合的高级阶段的内容，能在一定意义、一定层次上满足读者的需求，当然知识是要经过实践（实验）验证的，这就是图书馆学研究能够“大开大合”的原因之一。在“大开大合”这个过程和结果中，图书馆学研究同时也处于“兼容并包”的知识组织或者知识融合中，矛盾的层次分析法也可以应用于其中，还会另有收获。这样的“兼