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计算机实践教学模式开展与应用 　　摘要：21世纪计算机具有非常重要的位置，每个领域的发展，几乎都是在应用计算机的基础上，教育作为一个国家发展的基础，如何培养高素质的人才，是每个国家关注的内容，该文在计算机实践教学理念和特点的基础上，介绍了我过计算机实践教学的现状，然后结合网络教学和应用软件教学等计算机实践教学开展的模式，从日常课堂教学和实验教学两个方面，对计算机实践教学模式的应用，进行了深入的研究。 　　关键词：计算机；实践教学；实验；模式；开展；应用 　　中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）12-2779-02 　　随着我国经济的发展，计算机已经得到了普及应用，但是由于我国经济和科技起步较晚，与西方发达国家相比，对于计算机的使用效率较低，在一定程度上限制了各个领域的进步，在这种背景下，很多专家和学者，对如何提高计算机的利用效率，进行了大量的实践研究。高校作为培养人才的主要场所，如何提高人才自身的素质，非常受到人们的重视，由于我国采用了应试教育的方式，学生理论知识掌握较好，相应的实践能力较差，而学生毕业进入社会后，实践能力是影响工作的重要因素，很多专家和学者都看到了我国教育的弊端，并针对性的提出了素质教育的方式，但是受到各方面因素的影响，短时间内很难进行全面的改革，如果在实际的教学中，充分的利用计算机，就可以很好的解决这个问题。 　　1 计算机实践教学的现状 　　1.1 计算机实践教学的理念 　　随着计算机的普及应用，人们发现通过计算机的使用，可以极大的提高工作的效率，因此各个领域都开始广泛的使用计算机，在计算机发展的初期，受到其体积和性能的限制，制造的成本也比较高，在很大程度上限制了其应用，将计算机应用到教学中，首先出现在西方一些发达国家中。由于计算机的研究，主要在美国等一些高校的实验室中，学校利用计算机有着自身的优势，但是早期计算机能够运行的程序较小，主要完成一些数学计算的任务，随着计算机性能的提高，能够完成的任务也越来越复杂，尤其是应用软件的出现，极大的丰富了其应用的领域，人们根据实际教学的需要，针对性的开发了一些教学软件，并取得了良好的效果。我国近代遭遇了特殊的历史时期，经济和科技发展的非常缓慢，直到改革开放的进行，这种现象才得到了一定的改善，虽然已经意识到了教育的重要性，但是没有足够的经济基础，教育基础设施建设的不够完善，在很大程度上影响了教学的效率，现在我国已经成为了世界第二大经济体，基础教学设施得到了极大得改善，相应得计算机教学应用的比较多。 　　1.2 计算机实践教学得特点 　　通过计算机实践教学得理念可以看出，与传统的教学方式相比，不但能够极大的提高教学得效率，同时可以培养学生的实践能力，由于我国采用了应试教育的模式，在日常的教学过程中，学生大多时间在学习理论知识，接触到的实践比较少，动手能力较差，因此我国的教育模式，显然不符合时代的需要。在这种背景下，很多专家和学者对素质教育进行了探索，通过大量的实践发现，如果利用一些实践活动，让学生多动手，带动脑部的思维，可以在很大程度上提高学生的实践能力，但是考虑到我国学生的数量较大，基础教学设施建设较差，很难完成这样的教学，只能利用有限的课堂资源。而计算机的出现，给实践教学提供了一定得基础，尤其是计算机模拟技术的出现，在相应软件的基础上，可以模拟实际的实践环节，如在电子学科中，利用Protues等软件，就可以模拟电路实际的运行情况，即使没有足够的电子元器件，学生也可以练习电路的连接和调试，极大的提高教学的效率。 　　1.3 我国计算机实践教学得现状 　　考虑到我国教育模式得局限性，近些年国家一直在进行教育制度的改革，虽然受到各方面因素的影响，改革的效果不是很明显，尤其是西部经济水平较差的地区，教育基础设施建设很差，甚至无法满足正常的教学，在这样得学校中，几乎没有计算机这样的教学设备，显然也就无法进行计算机实践教学。而在东南沿海经济比较发达的地区，在足够经济实力的基础上，很多学校都进行了现代化的改进，建立了大型得校园网络，为计算机实践教学，提供了足够的参考，随着近几年计算机软件的发展，一些学校已经开始引进一些软件，应用到实际的教学环节中，并取得了一定的效果。从整体上来看，与西方一些发达国家相比，我国计算机实践教学的情况较差，首先就是软件的水平低，由于软件开发的核心技术，主要掌握在国外软件公司手中，我国的学校要想使用，必须花费大量的资金购入，对于一些专业性的软件，只有英文的版本，使用起来不是很方便。 　　2 计算机实践教学模式开展的方式 　　2.1 网络化教学 　　随着计算机的普及应用，互联网也得到了极大的发展，在足够计算机用户得基础上，现在已经建成了覆盖世界范围的因特网，只要将计算机接入到网络中，