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论思想政治理论课培养高职学生综合素质功能 　　摘要：思想政治理论课教学不仅要培养学生思想道德素质这一核心素质，而且还要注重学生综合素质的培养和提高。教师应该通过教学内容的整合，教学方式、方法、手段的改革，结合专业实践教学，校园文化活动等方面，发挥思想政治理论课在高职院校人才培养水平中应有作用。 　　关键词：思想政治理论课；高职学生；综合素质培养 　　中图分类号： G642 文献标识码：A 　　文章编号：1002-7661（2008）06-0046-02 　　 　　全面实施素质教育是我国教育事业的一场深刻变革。胡锦涛在中共中央政治局第三十四次集体学习时强调，全面实施素质教育，核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，这应该成为教育工作的主题。思想政治理论课是我们党在高校中开展思想政治工作的主渠道，因而，也是素质教育的主渠道。思想政治理论课在素质教育体系中是起着核心、骨干和主导的作用，它帮助学生正确处理德与才的关系，自觉坚持加强思想道德修养与学习科学文化知识的统一，把思想道德素质与学习科学文化素质结合起来，相互促进，共同提高；引导学生树立正确的理想信念，明确学习动机，增强学习动力，转变学习风气，掌握科学的学习方法，把人的思想道德素质转化为人的科学文化素质，促进人的智力开发，从而促使人的综合素质的全面提高。因此，政治理论课教师应该通过思想政治理论课教育教学，充分发挥思