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贵州省凯里一中《综合实践活动》课
学生项目(活动)设计报告书
(高 一 年级学生用)
项目(活动)编号:_ ___
凯里一中要求学生:
如果条件有限,你可以做袖珍型项目(活动),千万别做抄袭的项目(活动)!
图片来源:昵图网 /2008-10-08/200810841928851_2.jpg
项目(活动)名称: “厌”学生
申请人(项目(活动)组长): 郭代莉 班级:2015 届高 ( 8 )班
开题时班主任 李宏霞 、指导教师 杨杰 全组共 13 人
填表日期:2013 年 5
原创:贵州省教育厅教研室 改编:凯里一中信息科研处、教务处
填表说明(请认真阅读清楚后再填写)
一、全表是学生获得学分的重要依据;必须用心认真、完整填写电子文档(不够可另加页)。
二、本报告书以项目(活动)组为单位填写,并妥善保管到结题,丢失责任自负。
三、本报告书内容以电子文档为准,一式二份,一份电子文档交班主任汇总后交学校,一份项目(活动)组保留到高中毕业,每个项目(活动)只能是一个word文档,每个班级只能做成一个压缩文件!本报告书纸质原始材料(手写稿),期末交指导教师审查、签字,并由其交学校登记、存档备上级检查。
四、本报告书电子文档命名规范为:“项目(活动)在班级的编号”-“班级名称”-“
第一指导教师姓名”-“项目(活动)组长姓名”-“项目(活动)名称或简称”,例如:8-
洗高二8-谢佳江-杨再群-凯里市公交车吊环的设计
五、本报告书必须按给定的表格模板填写!(其中编号填写规范定为:
届码-年级码-班码-项目(活动)码,例如:上述项目(活动)编号为2013-2-8-8)。
六、有下列情况之一的学生项目(活动)各阶段设计报告(以下简称设计报告)成绩,评定为不合格:
a、设计报告电子文档命名不符合规范的;
b、设计报告不按给定的表格模板填写,或填写不完整的;
c、设计报告材料有5个以上错字,或别字,或漏字,或者错、别、漏字累计5处以上的;
d、设计报告出现三处以上病句或者逻辑性错误(不能自圆其说)的;
e、设计报告过于空、大,观点(或结论)与事实材料明显难以相互印证的;
f、设计报告系抄袭的(学分为0);
立题、开题报告书(上学期完成)
表1: 师 生 信 息
项 目 组 成 员 情 况
组长项目(活动)
姓名
郭代莉
年龄
16
性别
女
班 级
高一8班
特长
音乐(歌唱)、组织
联系电话项目(活动)组成员
姓 名/ 学籍号
性别
年龄
班级
特 长 及 分 工 负 责
杨源波
男
16
8
电脑
郭代莉
女
16
8
资料
罗喻芳
女
16
8
文字
潘胜林
男
18
8
资料
潘晓妹
女
17
8
资料
陈佳保
男
17
8
资料
潘秀德
男
18
8
资料
潘胜强
男
17
8
资料
田文琼
女
17
8
资料
陈文强
男
16
8
资料
李永晨
男
17
8
资料
杨顺昌
男
17
8
资料
王顺飞
男
16
8
资料
指导教师(按项目(活动)组自己设计《拜请书》拜请的为准)情况
姓 名
性别
年龄
技术职务
专 业
联系电话
杨杰
女
23
教师
历史表2: 项目(活动)组成员“问题发现”登记表
(项目(活动)组选定研究的问题列第一;凡填写自己的“问题发现”的组员,增加1-2个学分)
注意: “问题可行性”栏,要求从“可行、估计可行、不可行”三中选一填写。
序号
姓 名/ 学籍号
我观察(关注)的事实以及对该事实思考而提出的疑问:
问 题
安全性
问 题
可行性
1
罗喻芳
为什么学生上课经常是睡觉?
2
郭代莉
怎样解决学生在校园喜欢穿校服?
3
田文琼
为什么学生上课总是喜欢玩手机、看小说等?
4
潘胜林
怎么样才能让学生集中精力的听课?
5
杨源波
要怎样才可以让学生上课时积极回答问题?
6
潘胜强
怎样制定一个学习计划?
7
8
9
10
11
12
13
14
15
表3:项目(活动)概述:
该项目(活动)是通过观察?思考什么事实而提出的;
根据班上同学的表现而提出的。
该项目(活动
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