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论虚拟环境下大学生网络德育工作应遵循基本原则 　　摘要：大学生网络德育，是根据教育学、传播学原理和思想道德的理论，利用计算机网络对大学生所进行的道德教育。在网络条件下，德育的内容、方式、方法、手段、空间、渠道等都发生了许多变化，从而给大学生网络德育工作带来了机遇和挑战。虚拟环境下大学生网络德育工作应遵循的基本原则是：抢占网络“制高点”原则，追求有效性原则，民主化，科学化与法制化原则，坚持创新的原则，德育和网络有机结合的原则，辩证统一的原则， 　　关键词：虚拟环境；大学生网络德育；基本原则 　　中图分类号：G641　文献标识码：A　文章编号：1671-6124(2009)03-0078-05 　　 　　大学生网络德育，是根据教育学、传播学原理和思想道德的理论，利用计算机网络对大学生所进行的道德教育。其主要方式是在了解计算机网络和多媒体知识，掌握现代传播技术手段的基础上，通过制作、传播和控制网络信息，引导大学生受众在全面客观地接触信息的基础上选择吸收正确的信息，从而达到网络德育目的。在网络条件下，德育的内容、方式、方法、手段、空间、渠道等都发生了许多变化，从而给大学生网络德育工作带来了机遇和挑战。对此，我们必须要有清醒、深刻的认识，要抓住机遇，充分发挥信息网络技术的优势。扬长避短，开辟大学生网络德育工作的新天地。本文就如何加强虚拟环境下大学生网络德育工作提出几点应遵循的基本原则。 　　 　　一、抢占网络“制高点”原则 　　 　　网络技术的延伸导致了高校大学生在认知方式和思维方式上发生了巨大变化。大学生网络德育工作呈现出新特点和新规律，针对这个新形势，着手研究网络给我们带来的新问题，从而开辟崭新工作途径。探索切合实际的新的工作方法，这既决定着我们对身边的各种矛盾和挑战能否给予积极的回应，更决定着新世纪大学生网络德育工作能否真正取得成功。高校德育工作者，应努力探索大学生德育进网络的方式方法，构筑―个内容和形式有机结合的网络平台，确保大学生网络德育提高时效性、扩大覆盖面和增强影响力。做到“守土有责”，抢占网络这个“制高点”，在网上建设中国特色社会主义德育阵地。 　　1、准确把握着眼点 　　高校德育的一个重要职能，是向在校大学生宣传以社会主义荣辱观为主要内容的社会主义核心价值体系。既然互联网已成为大学生获取信息和获得新知的重要渠道，高校的德育就应主动抢占这一阵地。德育进网络也应着眼于社会主义核心价值体系宣传。其中，首要的是要用正确、积极、健康的荣辱观占领网络阵地，提高学生们接受正确有益的信息和抛弃错误有害信息的能力。我们可以在网上建立德育工作网站，坚持和巩固以社会主义荣辱观为主要内容的社会主义核心价值体系在高校的指导地位，对师生进行正面的灌输和教育。另外，创建一些贴近校园和贴近师生的融知识性、趣味性、服务性于一体的网站，在网上建立德育工作的平台，充分发挥“渗透式”隐性教育的功能。我们还可以运用校园新闻资源。整合校报、广播、电视台等媒体，搭建校园网络新闻立体平台，做好典型宣传、热点透视和舆论引导工作；通过电子邮件、BBS等方式，充分发挥其交互作用，做好校园舆情的了解，从中挖掘有用信息，丰富大学生网络德育工作内容。 　　2、主动占领制高点 　　在网络所构建的这样一个交互式平台上，大学生的主体意识会被极大地调动和刺激起来，并将使其认知方式与情感评价产生连贯性的感染。网络以其独具的特色、完善的服务、新颖的包装以及针对自己特定的人群展开充分的宣传攻势，最大限度地满足人们的心理需求和情感需求，增强参与者的亲和力，从而使信息的传输过程变成参与者主动的认知过程。我们应在大学生网络德育工作的理念上积极回应挑战，主动把握新形势下大学生网络德育工作制高点。当然，这不仅是单纯在网上建立若干个德育网站，而是要正视科技日新月异的发展以及网络时代出现的虚拟环境。在大学生网络德育工作具体操作方法的研究上，要对发展加快的时代保持敏锐的关注与积极的思考，使得我们对大学生网络德育的对策研究不局限于简单去构筑一个网站，而是要从把握网站环境下德育工作的制高点出发，研究挑战，研究规律，确定理念，制定对策，从而保证在理论探索与实践探索两个领域具有前瞻性，较好地落实党中央对高校开展网络德育工作的要求。 　　3、认真找准切入点 　　高校德育进网络的要旨是占领网络阵地，并在充分利用网络载体的基础上，提高工作对象的信息素养，最终达到高校德育效益最优化的目的。也就是说，高校德育进网络的“进’，不是将德育的教科书简单地放在网上，也不是指单一地把它作为技术性质的信息交换系统。要从本质上实现德育进网络，要不失时机地找准德育进网络的切入点，从而达到内容和形式、科技与人文的有机融合。可以采取生动活泼、喜闻乐见的形式。精心设计教育内容，讲求春风化雨、润物无声。要通过网上丰富