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论合唱艺术与大学生素质培养 　　摘要:大学生合唱比赛是高校文化艺术活动的一项内容。合唱既具有参与面广、表现力强的基本特征,又具有美育的功能,也是培养学生团队精神和集体荣誉感的有效手段。组织大学生合唱比赛,是进一步拓宽高校素质教育和建设校园文化的一项有效措施。 　　关键词:合唱比赛 素质教育 审美能力 　　 　　2002年国家教育部下发了《学校艺术教育工作规程》,2004年教育部、团中央联合下发了《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》。各级教育行政部门的高度重视,使高校艺术教育和校园文化建设得到了全面加强和整体推进。对进一步加强新时期大学生的思想政治教育,加强大学生的全面素质教育,提升大学生的人文艺术素养,丰富大学生的校园文化生活,促进大学生德、智、体、美诸方面的发展具有十分重要的现实意义。 　　合唱比赛作为一项高校文化艺术活动,具有其他教育工作不可替代的功能。许多发达国家和地区都将学校的合唱活动作为培养学生高尚情操和团队精神的一项重要工作。对于高校来说,开展合唱教育活动能培养学生的音乐兴趣,提高审美水平,加强团队合作意识,增强集体主义观念,同时也是进行爱国主义教育的有效手段,能启迪心智、净化心灵,使学习更富有实效。 　　合唱是集体演唱多声部声乐作品的一门艺术,常有指挥,可有伴奏或无伴奏。它要求歌唱群体与音响高度统一与协调,是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。“人声”,作为合唱艺术的表现工具有着独特的优越性,它能够最直接地表达音乐作品中的思想情感,有效地激发听众的情感共鸣。 　　一、大学生合唱比赛的意义 　　大学生合唱比赛既具有群众性合唱比赛的基本特征,又有青年学生热情、活力、音色甜美等特点。 　　1.参与面广、宣传力度强。合唱比赛是一门大众化的艺术,它是群体性的艺术活动。从高校教育的范畴来看,大学生合唱比赛属于美育范畴,合唱比赛对培养广大学生的审美情趣,激发对美好事物的追求,养成良好的学习、工作态度,增进开拓、创新精神等具有不可替代的地位和作用。在合唱训练中,不但可以传递音乐知识,体验歌唱的魅力,感受协和声音的感染力,提高音乐欣赏水平,还可以培养良好的团队合作精神,增强集体荣誉感。 　　2.形式多样、表现力丰富。合唱的形式多样,根据人声可分成:同声合唱(童声合唱、女声合唱、男声合唱)、混声合唱;根据声部可分成:单声部、多声部(二声部、三声部、四声部等);根据规模可分成:大合唱、小合唱等。另外,在表演中可加入简单的律动表演、口技表演,还可根据音乐的特色选择不同的伴奏乐器,也可以选择无伴奏演唱、加入伴舞等等。各种各样的表演形式使得合唱的艺术表现力非常丰富,增加了欣赏价值,活跃了舞台,也使学生更有参与的兴趣、创新的快乐、欣赏的欲望。 　　3.符合大学生的年龄特点和需求。大学生正处于青春期,活力充沛,音色甜美,是人生中生命力最旺盛的时期,也是声音表现力最丰富的时期。 　　在声音方面,大学生已过了变声期,每一个人的音色特点已经定型。声带发育完善,处于最良好的状态。在这样的有利条件下,组织大学生学习歌唱,让学生了解自己的声音,掌握正确的发声方法是很有必要的。另外,有的学生在变声期对自己的声音不适应,造成不敢发声,变得孤言寡语;有的由于变声期过度用嗓,影响声带的发育。在合唱的训练中,我们传授正确的发音知识,并让他们感受声音的奇妙。不同的人用相同的发声方法同时发声,声音可以很好地浑合在一起,发出更立体、和谐的声音,还能让他们体验两个甚至多个声部合唱的艺术魅力。使学生们在不断的体验中,掌握正确的发声方法,了解声音的表现力,体验合唱的乐趣,对音乐产生兴趣,并感受艺术的魅力。 　　在性格方面,大学生具有个性强、精力充沛、喜欢表现自我等特点。高校虽然有许多让学生展示才艺的平台,但是并不是所有学生都能够有独立上台表演的机会,也并不是所有的学生都能有足够的信心单独走上舞台。合唱,可以让更多的学生,特别是爱好唱歌的学生走上舞台,展示自己。在现代社会,掌握知识和技能还不够,我们还要学会展示自己。只有让别人了解自己的才能,你才会拥有机会。我们要让学生知道想站上舞台就必需做足准备。实际上,在现实生活当中也一样,只有随时做好准备的人,才能抓住机遇。 　　二、在大学生合唱比赛的组织中提高综合素质 　　在组织大学生合唱比赛的过程中,我们可以达到以下的教育目的。 　　1.组织筹划能力训练。高校学生活动都是由学生自己组织和完成的,老师只是起到指导的作用。合唱比赛一般分为两个阶段:初赛、决赛。由系(或二级学院)进行初赛,各选拔一支优秀的队伍参加学校的比赛,也就是决赛。涉及的人数多,组织难度大,但同时参与组织的锻炼机会也多。 　　在合唱队员的选拔,合唱队的组建,分声部等工作中,可使学生干部和音乐特长生得到充分的锻炼,从中掌握组