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计算机网络实验教学设计与思考 　　摘 要：针对高校计算机网络实验教学，文章提出了将协议实验与服务器配置相结合，提升学生实践能力的同时加深学生对网络协议理解的实验设计方法。本设计首先分析服务的功能、确定服务配置参数及服务协议知识点，借助虚拟机平台搭建服务器和客户机拓扑，然后进行服务配置和功能测试，最后利用Wireshark软件对协议包进行获取和分析。通过DHCP协议实验设计过程为例，证实了该方法的可行性。 　　 关键词：实验设计；网络协议； DHCP；协议包分析 　　 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1673-8454（2014）10-0071-04 　　 一、引言 　　 《计算机网络》是信息技术相关专业本专科的必修课，是计算机科学与技术专业考研必考科目之一，要求学生掌握一定的理论深度。同时，网络技术应用范围越来越广，社会对掌握网络工程实践技能的人才需求越来越大。针对这种状况，我们将网络课程的目标设置为：使学生熟练掌握计算机网络的体系结构、局域网、广域网、网络互连和Internet协议等网络基本原理和配置技术，让学生能够“学网”、“建网”、“用网”和“管网”，为后续学习和未来工作打下扎实的理论基础和实践技能。如何加深学生对网络理论的理解以及让学生掌握较强的实践能力，网络实验起到了至关重要的作用。 　　 目前，高校开设的《计算机网络》实验主要包括了三类：一是计算机网络协议实验，通过让学生对网络协议包的抓取和分析，加深对网络体系结构，网络协议的语法、语义以及协议执行顺序的理解。二是网络工程实验，帮助学生学会交换机、路由器以及服务器的配置，掌握管理局域网和广域网基本技能。三是计算机网络编程实验，培养学生网络编程的思想和方法。通过这几类实验的培养，基本能够满足本课程培养目标要求。 　　 目前的网络实验模式存在以下问题：有些学校没有条件建立专门的网络协议实验室和网络工程实验室，无法开设网络协议实验，影响了学生对协议的理解；其次，很多高校的网络协议和网络工程类是专门的软硬结合的实验室，两个实验室中开设的实验内容相互隔离，无法根据教学需要自主设计和调整实验内容；网络工程实验只关注网络设备和服务器的配置与管理，并未考虑服务实现中协议的作用。这种实验方案无法将两类实验相结合，培养工程能力同时加深理论理解。如何解决以上问题，打破协议实验和工程实验之间的壁垒，满足无协议实验室高校能够开设网络协议类实验，是本文要解决的主要问题。 　　 二、问题的解决方法 　　 《计算机网络》中最重要的概念就是网络协议。单纯依靠教师讲解网络协议，学生缺乏对网络协议的感性认识，无法深入地理解网络协议。由于技术的不断发展，网络工具越来越多，出现了各种网络嗅探器，如Sniffer、Wireshark等，这些工具能够进行协议数据包的获取和分析，因此能有效地弥补无网络协议实验室的问题。此外，网络虚拟机软件的出现，能够在一台计算机上搭建客户/服务器等复杂网络拓扑，为学生独立完成从网络服务拓扑搭建到服务功能测试的实验提供了技术支持。 　　 由此可知，在普通机房中开设网络服务器配置管理与协议分析实验是可能的。但如何达到培养目标，最重要的问题是提供精心设计的实验内容，在实验中融合服务功能和服务协议分析，在潜移默化中让学生深入理解网络协议的功能和作用。 　　 1.Wireshark抓包软件简介 　　 Wireshark（前称Ethereal）是一个网络抓包分析软件，其功能是抓取网络中各层次的协议数据包，并尽可能显示出最为详细的网络协议包的信息。网络管理员可以使用Wireshark来检测网络问题，网络安全工程师可以使用Wireshark来检查资讯安全相关问题，我们可以使用Wireshark来学习网络协定的相关知识。[1]本文主要利用Wireshark来获取并分析网络协议的语法、语义和顺序，为学生深刻理解网络协议和体系结构提供帮助。 　　 2.VMware Workstation软件介绍 　　 VMware Workstation是一款功能强大的桌面虚拟计算机软件，它可在一部实际机器上模拟完整的网络环境，以及可便于携带的虚拟机器，利用VMware Workstation，可以在一个窗口中加载一台虚拟机，它可以运行自己的操作系统和应用程序。用户可以在运行于桌面上的多台虚拟机之间切换，通过一个网络共享虚拟机。该软件为我们在普通的PC机上实现客户/服务器网络拓扑结构提供了支持。 　　 3.实验设计的思路 　　 本类实验设计主要包括了以下步骤： 　　 （1）确定实验拓扑结构。该阶段是整个实验成功的关键，其主要任务是确定配置的服务器、客户数量，考虑是否需要转发设备等。 　　 （2）根据服务器的功能，确定服务器和客户机配置的参数以及如何通过客户机测试服