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论社会责任教育在大学德育中价值及对策 　　摘要：加强社会责任的教育，是当前高校德育所面临的一个重要课题。认识到社会责任教育在高校当中的重要价值，积极探索对策是高校德育的一项重要任务。 　　关键词：社会责任 大学德育 价值 对策 　　 　　社会责任感是人们对社会责任的一种强烈的自觉意识与崇高的意志、态度，是与人的理想、志向与价值观高度统一的。当代大学生是中华民族崛起和构建和谐社会的一支生力军，其社会责任感的强弱关系到社会的稳定和发展、国家和民族的盛衰兴亡。因此，社会责任教育是高校大学生德育的核心内容之一，在高校德育体系中有着非常重要的地位。然而，当前在多种因素的作用下，部分大学生的社会责任感趋于淡化，这与时代的要求背道而驰，因此，高校如何加强社会责任教育，培养和提高大学生的社会责任意识是一个刻不容缓的课题。 　　 　　一、社会??任教育在高校德育中的价值 　　 　　社会责任教育就是指教育者有目的、有计划地增强受教育者社会责任感的一种教育过程。加强对大学生的社会责任教育是高校德育的重要内容。 　　1. 社会责任教育是人全面发展的本质要求。人与社会有着非常紧密的关系。他们之间的关系可以从两个角度去理解。从人的角度看：人是一定社会的人，人的本质是社会诸关系的总和；人的发展，要在社会的发展中实现；人的价值只能体现于社会价值之中。从社会的角度看：社会是人按照一定模式或系统组成的集合体。个人无论生活在何种时空条件下，都不是孤立的、封闭的，是与他人共生性存在的，这种共生性使人与人之间互相提出要求或共同认同某种社会规范，从而规定了人在社会中得以生存和发展所必须承担的社会责任。在我国的传统文化精华中特别强调社会责任，如“己欲立而立人，己欲达而达人”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等一系列优秀品质，这些都是一种社会责任品质的体现。教育是培养人的活动，它有一个非常重要的功能就是要促使人全面发展。因此，大学生更应该考虑国家和民族的命运，在个人的发展和完善中要意识到他人的欲求和利益，意识到整个社会的欲求和利益，明确自己在社会生活当中的责任和义务，在贡献国家的过程中实现个人的人生价值并不断地完善自我。 　　2. 社会责任教育是大学生德育的核心内容。社会责任感是追求个人幸福和人格完善的基础，是一个人道德人格的核心因素，是一个人成才的重要标志。长期以来，围绕着“应试教育”进行的高校德育工作，其地位得不到应有的保障，更谈不上对社会责任教育的重视。目前所出现的信用危机、信仰危机、道德危机，从根本上说都是一种社会责任感的缺失；另外，高校德育教育内容中的爱国主义、集体主义、社会主义教育从本质要求讲也是一个须具体内化为大学生的社会责任感的问题。对大学生进行社会责任教育，使大学生对自己、集体、社会、他人、国家负责，是高校责无旁贷的社会责任。在社会高速发展的今天，不断推进的教育改革，努力推行的素质教育，对大学生的素质提出了更高的要求，高校更应重视社会责任教育，为国家和社会承担起培养合格人才的社会责任和义务。所以，高校道德教育应从社会责任教育入手，强化大学生对自身、对他人、对社会的责任的认识与把握，努力使他们的社会责任感与社会要求达到有机统一。 　　3. 社会责任教育是大学生成才的重要支点。社会责任感是大学生职业素质的重要组成部分，只有一个具有强烈社会责任感的人才能踏实工作；有着强烈社会责任感的大学生知道自己所肩负的重担，才能在大学的学习生涯中，主动去学习和提高自己的素质与能力。社会责任教育能够为大学生走出校园后的继续发展提供动力。高等教育一个非常重要的价值是能够让学生拥有自我教育和自我发展的能力，而这种能力必然基于个体对自己、对社会负责的态度。 　　 　　二、开展大学生社会责任教育的对策 　　 　　面对当前部分大学生社会责任感弱化的现状，高校思想政治教育工作者应积极研究德育理论，加强德育实践，积极探索大学生社会责任教育的方法与路径，培养学生的社会责任意识和能力。笔者认为，应着重抓好以下几个方面： 　　1. 实施科学的价值观、责任观教育，培育大学生社会责任感。加强价值观教育，使大学生懂得承担社会责任是其实现自我价值的必由之路。有些大学生之所以淡化甚至缺乏社会责任感，就是因为他们把自我价值的实现与社会整体利益的实现对立起来，认为如果追求社会整体利益，其个人价值的实现就必定受到影响。其实，个人价值的实现离不开社会整体利益的发展。没有社会整体利益的发展，就不可能有个人价值的实现。个人价值要实现，惟一的途径在于推动社会整体利益的发展，在于每个人主动地承担起社会责任。因为只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只是在集体中才可能有个人自由。要强化大学生的社会责任意识，提高大学生对社会责任的理性认