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论声乐管理在高校社团中实际应用 　　摘要：高校学生社团是学生自愿组成，为实现成员的共同愿望，按照其章程开展活动的非盈利性群众组织，它在高校学生学习、休闲生活中有着重要作用。本文通过分析高校学生社团的问题及其产生原因，试图阐明“声乐管理”对于增强学生社团功能、解决高校社团建设及管理问题的实际意义。 　　关键词：高校社团；创新；音乐素拓；合唱训练；声乐管理 　　高校社团是学生组织的群众性组织。目前，高校学生社团已成为高校文化中浓墨重彩的一笔，学生社团为学生完善知识结构，加强专业知识，提高思想道德层次有着重要的作用。 　　一、高校社团的一般功能 　　从功能上讲，高校社团应具有思想政治教育功能、整体凝聚力功能、就业适求功能、第二堂课功能、培养学生干部功能。 　　（一） 思想政治教育 　　高校教育常常以被动学习为主，导致学生对学习产生逆反心理。因此需要从被动学习方式转化为主动学习方式。其思想教育形式应迎合学生主动学习的积极性， 将思想教育融于感性活动当中， 使其起到潜移默化的教育效果。 　　（二） 群体凝聚功能 　　整体凝聚力功能。高校教育模式、管理方式与初、高中不同，在高校中推崇素质教育、公寓化管理。因此高校的班级集体在凝聚力及影响力上的功能逐步减弱。当下，大学生亟需新的组织归属，这样社团的作用就日益凸显、地位不断提升。 　　（三） 就业适求功能 　　当今社会需要综合性人才中的专才，需要有较强社会就业适应需求能力的人才。社团具有为提高学生各方面能力提供渠道的功能。 　　（四） 第二课堂功能 　　高校第一课堂主要指正式课程。第二课堂则是在第一课堂的学习后，将理论升华并融入实践的课堂。 　　（五） 学生干部培养功能 　　想要管理好一个社团需要具有计划能力、管理能力。这无疑能够提升社团干部的组织管理能力和积极向上的工作热情。 　　二、高校社团存在的问题和原因分析 　　（一）社团组织缺乏管理 　　目前，许多高校社团内部管理混乱，高校一般是把它们纳入团委系统管理，主要进行宏观指导，而不干预其具体活动。因此社团不重视社团章程，不根据实践对章程进行修订或对社团章程置之不理。这样的学生社团必定无法长久发展。许多社团是一个活动一个组织、一个会长一个组织，一旦活动结束，会长卸任，整个社团沦为空架子。也有很多社团人员较多，素质层次差异较大；也有很多学生虚荣心作祟，为了得到荣誉而参与社团，缺乏服务意识， 这些因素都导致社团没有凝聚力、管理涣散乃至无法生存。 　　（二）学生组织和社团及社团成员间缺乏沟通 　　社团联合会与社团之间无日常沟通交流、社团之间缺乏横向联系和交流、社团成员之间亦缺乏交流。常有社团负责人抱怨，社团联合会只会在需要资料时候找到他们，而当社团有需要帮助时，社团联合会不愿帮助或本身无帮助能力。而社团与社团之间功能不同，大多社团都闭门造车，并无沟通交流，于是形成恶性竞争或根本不竞争。社团内部成员来源较多，人数众多，缺乏交流，难于共同进步。 　　（三） 盲目重视规模 　　大部分社团都渴望通过扩大规模，认为人多好办事。社团活动目标不明确，注重短期效益。例如每次纳新时，各社团出现盲目竞争甚至相互诋毁的现象。渴望社团活动通过几次“高端、大气、上档次”的活动，在全校或者所在地区提高影响力。 　　（四） 缺少专业老师指导 　　现今每个社团都需要拥有自己的指导教师，然而学校缺乏支持，指导教师往往都是学生邀请，无利益服务。指导老师所投入的精力不够，给予社团行政和专业上的指导就不充分。同时，在指导专业社团方面，也有很多教师从事专业学术工作，缺乏正确指导与管理。 　　（五） 活力不足，层次较低 　　集中表现为：社团内的成员素质较低，尤其表现在主要负责人身上；社团缺少品牌活动，未能将活动与社团本身的思想教育功能结合。同时活动内容单一，不具有生命力；缺乏有品味，有文化内涵的活动。从而导致了社团的活力不足，层次较低。 　　三、解决高校社团问题的新思路 　　（一）外环境解决对策 　　1.正确认识社团，提高对学生社团的重视 　　学生社团应充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的积极性；然而，现在高校普遍疏于对学生社团的重视度，不提供发展平台。学生社团逐步成为老师的助手，学校活动的工具。出现这一情况就需要学校正确认识社团，提高对学生社团的重视。 　　2.建设学生干部培养机构 　　要从优选拔社团负责人，对社团负责人进行综合培训，提高综合素质。在评奖评优中加入学生社团参考机制。同时提倡学生干部进行统一培训，然后进入社团。 　　3.实行“一团两制” 　　所谓的“一团两制”就是一个社团两个导师管理制度，即行政指导教师和专业指导教师，以便社团更加有序、稳定、科学的进行日常活动。 　　（二）内环境解决对策――声乐管理