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论大学德语课堂中和谐师生关系构建 　　摘 要： 和谐的师生关系对于德语课堂任务的顺利完成，教师的德语教学水平的提高，以及激发学生对于德语的学习兴趣都有着十分重aaa要的作用。文章从涵义、意义以及实现的方法和途径等方面对和谐师生关系进行了介绍。 　　关键词：大学德语；师生关系；和谐 　　The Construction of Harmonious Teacher-Student Relation in College German Teaching 　　Li Shuo 　　（Chengdu Institute Sichuan International Studies University ，Chengdu Sichuan 611844） 　　Abstract：A harmonious relationship between teachers and students is conducive to the completion of German class mission， beneficial to the improvement of the level of teachers as well as helpful to arouse the students’ interest in learning German. The article has carried on the comprehensive introduction from the content， meaning and method of implementation approaches of the harmonious relationship between teachers and students. 　　Key words： German in College， harmoniousness， Teacher-Student Relation 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）04-0188-02 　　当今社会人们都在讨论如何构建和谐社会，而构建社会主义和谐社会需要一大批的人才，《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》明确指示：“只要具有一定的知识或技能，能够进行创造性劳动，为推进社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设，在建设中国特色社会主义伟大事业中做出积极贡献，都是国家需要的人才。”高校是人才培养的主力军，因此构建和谐校园迫在眉睫。大学校园的主体是师生，师生关系是高校各种关系中最为重要，也是最为核心的关系之一，构建和谐校园，追求和谐教育，都离不开和谐师生关系。 　　在大学德语的教学过程中，笔者发现，和谐的师生关系有利于课堂任务的顺利完成，有利于提高教师的德语教学水平，还有利于激发学生对于德语的学习兴趣。 　　一、和谐师生关系的涵义 　　有人认为和谐师生关系就是指学生对教师的绝对服从，教师主宰课堂，学生必须依赖并服从于教师的安排，才能保证课堂的顺利进行，才能够建立和谐的师生关系。这个观点显然是错误的。首先，在课堂教学中，应以学生为主体，并充??发挥教师的主导作用；其次所谓和谐并非学生完全服从教师，而应是二者相辅相成、互相促进，最终达到共同发展的目的。 “矛盾”与“和谐”看似是一对反义词，其实在一定条件下，二者是可以相互转化的。孟子云：“尽信书不如无书。”有时，书中所写内容甚至教师所传授的知识可能会存在一些错误或并非问题的唯一答案。这一现象经常存在于语言学习中，特别是在翻译领域。其实对于语言翻译来说有时并不能简单的以“对”或“错”作为评判标准。甚至有时一些思想上的“矛盾”反而会督促教师反思教学、激发学生学习德语的兴趣，进而促进和谐师生关系的构建。 　　和谐校园、和谐师生关系，到底什么才是和谐呢？从哲学角度看，“和”就是“中和”，既不多又不少，恰到好处“谐”即协调，指事物间相宜相生、相辅相成、和衷共济的美妙境界。[1]和谐是真善美的统一，是事物存在的最佳表现形态，是一切美好事物的共同特点。[2]而师生关系是指教师和学生在共同的教育教学过程中通过相互影响和作用而建立和发展起来的一种特殊人际关系。[3]由此可知，和谐师生关系应当是指师生之间在整个教育活动过程中双方的互相尊敬、理解、信任和民主、平等这样的新型师生关系。[4] 　　二、建立和谐师生关系的意义 　　《学记》中有云“亲其师，而信其道”。这句话精辟而深刻的点明了和谐融洽的师生关系在教育活动过程中的重要性。针对大学德语课堂来说，和谐融洽的师生关系意义也十分重大： 　　1.和谐师生关系对学生的影响 　　和谐融洽的师生关系能够活跃课堂气氛，激发学生学习德语的主动性、积极性和创造性，提高学生在教学活