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论中学团建工作新思路 　　摘 要：中学共青团工作开展对于中学生的综合素质培养、全面发展具有十分重要的意义，也是学校知识技能教育之外素质教育的重要补充。只有根据实际，做好内容、职能、活动方式等方面的创新，才能做好中学共青团建设工作。 　　关键词：中学共青团；工作新思路；学习型；活动方式目前，中央和社会各界都高度重视共青团的建设工作，中学共青团建设是整个共青团建设的基础，在共青团建设事业中占有重要的地位，因此有必要对其加强研究，从而将整个共青团建设的基础打好筑牢。尤其是目前社会各种思潮都正在冲击主旋律意识形态，如何保护我国的立国之本、核心的社会主义价值观，都是当前的共青团建设尤其是中学共青团建设的最重要任务之一，而当前的中学共青团建设还存在一些比较老旧的工作思路和方法，已经不能够完全适应现在剧烈变化的社会，所以要研究和探索出一套新的工作思路，更好地做好中学共青团建设，以夯实青少年的世界观、人生观和价值观基础。 　　一、加强中学共青团的职能任务创新 　　1.争创学习型中学共青团组织 　　目前，学习型组织的建设风潮方兴未艾，党的十六大也提出了要建设学习型社会、构建终身学习体系的目标，可见学习型组织建设已经成为国家层面的一件大事。对于中学共青团来说，面对目前这样的新社会建设形势、新社会思潮，就必须以建设和打造学习型共青团组织为目标，不断提高自身学习建设能力，不断补充和丰富各种知识和能力。（1）中学共青团建设学习型组织的目标。一是将共青团组织建成具有自学意识和能力，以终身学习为理念的知识性组织，从而不断更新各种知识结构，让自身成为一种学习的“永动机”，使得知识和社会实践能够紧密结合在一起，并通过这种相辅相成的联系和关系让团建工作更具有现实性和活力。（2）构建学习的良好氛围，让学习充满中学共青团建设的每个角落，让学习意识成为组织的本质特征之一，使工作力争学习化、学习工作化，让学习和工作、理论和实践一体化。 　　2.使中学共青团的育人目标更加具体化 　　长期以来，中学共青团建设的目标是作为先进青年的群众组织，培养社会主义四有新人。这个总的目标是没有问题的，但是在很多地方的实践中，确实存在具体目标模糊、职能定位不够清晰等问题，这些问题的根源就在于不能根据当地实际和工作实践来制订更具体化的育人目标。笔者认为，这种四化育人目标，可以细化到以下几个方面：（1）活动更加注重反馈和评估，力求有实效。中学共青团建设的重点是开展各种团建活动尤其是育人活动，而这些活动往往是不好评价效果的，这就要求中学共青团工作人员学习更好的绩效评估方法，将社会实践活动的效果具体化，让共青团在学生素质教育中的作用凸显出来。（2）将阵地建设的目标和作用具体化，中学共青团建设的阵地主要是自身学校的团委， 　　往往忽视了学校外的各种优势资源，因此，在开展中学共青团建设时，要加强和校外组织机构的合作，共建爱国主义教育基地、社会实践基地等，从而拓展自己的活动阵地，让自己的领地多元化、外部化。总之，就是要让中学共青团建设的基础更加多元和具体，育人的目标更加能够量化和体现出来，以增强生机与活力，才能更有力量。 　　二、加强中学共青团的工作内容创新 　　工作内容都是基于职能的，在上述的职能创新研究后，笔者认为，也要根据职能的重新定位来创新中学共青团的工作内容。尤其是在知识生产速度越来越快、科技创新日新月异的今天，要让中学共青团更有活力、更能占领中学生的思想高地，就要不断创新工作内容，让中学共青团的工作更好地迎合青年的需求，最 　　好能够引领和创造青年需求，以不断提高中学共青团的工作水 　　平。在这项伟大的工作开展之前，笔者认为，在开展中学共青团工作内容创新之前，中学共青团要首先要解放思想，开动脑筋，坚决冲破阻碍改革开放和现代化建设进程的思想禁锢，其次再广开言路，发挥民主，让中学共青团的工作内容更加丰富化和多元化：以笔者所在的共青团为例，针对近年来青少年合法权益屡遭侵害的现实，笔者和同事们结合这一现实情况，认真学习相关法律法规和理论知识，创新服务领域和拓展育人工作的外延，将维护中学生合法权益作为工作重点，构筑了社会、学校和家庭三结合的青少年合法权益防护体系，引导学生关注自己的合法权益，引导他们学法、懂法、知法、守法、用法，取得了良好的效果。其他地区的中学共青团工作人员，也可以根据自己学校青年育人工作的实践和需求，创新工作内容，比如，针对青少年心理健康教育的需求，帮助学生解决心理障碍、疏导心理问题，从而为德育工作作出自己应有的贡献。 　　三、加强中学共青团的活动方式创新 　　中学共青团的活动是中学共青团存在的最显性标志，可以说如果脱离了相关组织活动，中学共青团的存在感在中学生的意识中无疑会弱化不少。而现在各种社会活动都非常多，尤其是各种媒介中的社会活动更是能够深深吸引