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论通过开展环保教育活动培养幼儿良好行为习惯 　　【摘 要】幼儿的良好行为习惯是幼儿全面、健康成长所必须具备的能力之一,而环保教育为培养幼儿的行为习惯提供了新的思路和可行性。启发幼儿从小树立环保意识,向幼儿灌输环保知识,鼓励幼儿积极参与环境保护的活动,家园合作共同参与环保活动,并通过开展环保教育活动来培养孩子形成良好的行为习惯,对幼儿的身心健康成长任重而道远。 　　【关键词】环保 培养 幼儿 行为习惯 　　【中图分类号】G611【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2010)06-0109-02 　　 　　幼儿社会教育的内容包括养成积极良好的社会行为、情感、认知和个性等方面。[1]帮助幼儿形成良好的行为习惯,可以通过不同的方式与途径,时代的发展呼吁我们在对孩子进行教育时,要贯穿课程来源与生活,生活就是课程的教育原则。而环境保护与我们的生活息息相关,已成为当今社会的一个热门话题,培养幼儿的环保意识,帮助幼儿形成良好的环保行为习惯,是时代赋予幼儿园及教师的教育责任。笔者就如何通过环保教育来培养幼儿形成良好的行为习惯做一些探讨。 　　一、在教育教学活动中开展环保教育,培养幼儿良好的行为习惯。 　　幼儿园作为基础教育的基础,对教育好下一代如何保护好我们赖以生存的环境有着至关重要的作用,“幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动、多种形式的教育过程”。[2]我们在开展教育教学活动的过程中,注重将环保教育渗透在其中,使环保教育在幼儿园的教育教学活动中促进孩子们形成良好的行为习惯。需要通过平时的观察、和孩子的谈心交流,了解孩子的心理和所好,掌握适合的第一手教育资料,再根据孩子的不同情况开展利于培养孩子良好行为习惯的教育。 　　1.引导幼儿积极参与,动手操作体会劳动的成果。 　　在多年的一线教育教学工作中,我习惯对自己的工作进行不断的反思与总结,其中一点“鼓励是幼儿教育成功的魅力”是我坚持做的。例如:组织孩子利用废旧物品做成不同的作品,孩子的作品既可以装饰活动室,也可以作为奖励的礼物带回家。如用饮料瓶做花瓶,并种植花草;易拉罐扎成捆,摆放在地上做成木桩,训练孩子的??衡能力;牛奶盒、烟酒盒、纸箱等可以粘贴成房子;挂历纸、牛皮纸制作成树干、树叶和花草;纸杯、光盘做成花朵;塑料袋、瓶盖、布条、米袋等做成衣服。在各种不同形式的游戏活动中,充分利用孩子们亲手制作的物品,让其发挥最大的教育效应,旨在训练幼儿动手能力,同时达到教育幼儿保护环境、形成良好行为习惯的目的。让幼儿知道有些废旧物是可以再利用的,无形中孩子们了解到人与自然是需要和谐相处的,人类的资源是有限的,幼儿自然就会形成爱护物品、珍惜资源、保护环境的好习惯。 　　2.开展主题教育活动中渗透环保教育,培养孩子良好的行为习惯。 　　根据主题式课程中的指导思想“每个教育活动都体现各学习领域内容的相互渗透和融合”。[3]主题活动是幼儿园教育教学活动的主要方式,利用好主题活动贯穿环保教育,对培养孩子良好行为习惯有着较好的促进作用。如:对于刚入园的孩子,生活自理能力还不是太强,多数孩子在家总是大人包办,难免在吃饭时会有饭粒掉在桌面、地板上,且有挑食的现象。遇到此类现象,我就通过教幼儿念古诗《悯农》,并开展主题教育活动《人人都要节约粮食》,教育孩子们要珍惜粮食、不挑食。户外活动时,告诉孩子要学会爱护花草树木,学念儿歌《花儿好看我不摘》。我们幼儿园是自治区的绿色幼儿园,绿化面积达到56.8%,常年鸟语花香,经常可以看见小鸟停在地上、树上,我就教孩子们唱歌曲《我是一只快乐的小小鸟》,并引导孩子画主题画《小鸟的家》、创编故事《我爱小鸟》及主题活动《爱鸟节》等,通过一系列活动的开展,孩子们的环保意识及行为得到很大程度的提高,同时在亲近社会行为的表现上尤为令人欣喜。 　　二、在日常活动中渗透环保意识,培养幼儿良好的行为习惯。 　　对于3～6岁的孩子来说,他们获得知识的来源基本是直观的,在对幼儿进行教育时,我们应该抓住随机教育的机会,生活中发生的实例往往具有一定的情节、直观性,幼儿较容易理解和接受。根据《纲要》中所提到的“在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类的关系。从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。”[4]在日常活动中我们应抓住教育的时机,随时随地对幼儿进行教育。 　　例如:今年春我国西南地区发生的特大干旱。我收集了电视新闻的影视资料及图片资料,引导幼儿观察,并告诉孩子们造成天气干旱的原因。看到一幅幅地面裂开的干旱场面,一幕幕翻山越岭背找水的画面,孩子们年龄虽小,也能感受到没有水给我们的生活带来极大的不便。借此机会,教育孩子们要保护我们身边的一草一木,保护大自然,保护我们身边的环境,同时更要养成节约用水的好习惯。最有效的就是孩子们洗手时总会