人教版-七年级语文下册-《邓稼先》同步练习.docVIP

11 邓稼先 （优化测试卷100分） 一．语言积累与运用（20分） 1．下面加点字注音完全正确的是（ ）（2分） A．元勋（xūn） 邓稼先（jià） 妇孺皆知（rú） B．殷红（yān ） 开拓（tuò） 鲜为人知（xǎn） C．燕然（yàn ） 癌症（ái ） 鞠躬尽瘁（cuì） D．彷徨（huáng） 罗布泊（bō） 风悲日曛（xūn） 2．下列书写全部正确的一项是（ ）（2分） A．悲惨 孕育 锋芒毕露 B．宰割 选聘 家愉户晓 C．奠基 颤抖 妇孺皆知 D．仰慕 勒功 死而后己 3．下列词语中，加点字的解释全部正确的一项是（ ）（2分） A．任人宰割（比喻侵略、压迫、剥削。） 可歌可泣（小声哭，流泪） 鲜为人知（新鲜） B．家喻户晓（说明） 至死不懈（松懈） 死而后已（停止） C．当之无愧（愧疚） 截然不同（截止） 锋芒毕露（全、都） D．马革裹尸（皮） 知人之明（眼力） 永恒的骄傲（值得自豪的） 4．依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一组是（ ）（2分） 1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候， 别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。 邓稼先去了， 能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。 A．假使 可 就 B．如果 而 竟 C．如果 可 就 D．假使 而 竟 5．对下列句中破折号作用的表述，正确的一项是（ ）（2分） 事后我追想为什么那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到傲？——我始终想不清楚。 A．表示解释说明 B．表示语音的延长 C．表示意思的转折或跳跃 D．表示意思的递进 6．指出下列句子所运用的修辞方法。（4分） （1）“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确的描述了他的一生。（ ） （2）“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。（ ） 7．文学常识填空。（6分） 邓稼先是我国研制和发展 的重要技术领导人，为我国成功研制 和新型核武器作出了重大贡献。本文作者 美籍华裔 家，获1957年 物理学奖。 二．整体感悟（10分） 1．相比于一般的人物传记，本文是一个大手笔，这表现在哪些方面？（4分） 2．本文的语言很有特色，句式多变。这种多变的句式体现在哪些方面？有什么作用？（6分） 三．课文精彩语段阅读题（23分） “我不能走” 青海、新疆、神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》： 浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！“ 也不知道稼先在蓬断草枯沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划，要有数学见地；决定方案时要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？ 戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦急，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。” 假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的： 中国男儿 中国男儿 要将只手撑天空 长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑 古今多少奇丈夫 碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红 我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。 1．选文引用《吊古战场文》渲染了一种 的气氛，作者引用它的目的是 （2分） 2．也不知道稼先在蓬断草枯沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？请你联系上下文揣测邓稼先此时的心情。（2分） 3．“可是理论是否准确永远是一个问题。”这句话的内在含义是什么？（2分） 4．“我不能走。”这句话表现了邓稼先怎样的品质？（2分） 5．联系上下文，解释下列词语及加点字的大意。（2） （1）马革裹尸：