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试论汉语环境对英语学习影响及措施 　　摘要：改革?_放以来，中国社会不断发展，也增加了与其他国家的交流，这就要求各个学校重视起学生的英语学习。但是对于大多数中国学生来说，他们从小就在汉语环境中生活，这对英语的学习造成了一定的影响，这些影响有好的、也有不好的。本文主要就对汉语环境对学生进行英语学习所造成的影响进行分析，并提出几条提高学生英语学习效率的有效措施。 　　关键词：汉语环境；英语学习；影响；措施 　　英语的使用在一定程度上促进中国与其他国家之间的友好交往，目前教育部也非常重视学生的英语学习。但是由于我国大多数孩子从小都是在汉语的环境下成长，脑子里已经深刻地植入了汉语的思想，这就对英语学习的进行造成一定的影响，有的甚至严重阻碍学生的英语学习。下面就对汉语环境对英语学习造成的影响进行分析并对相应的改进措施进行论述。 　　1.汉语环境对英语学习的正面作用 　　1.1增加学生学习兴趣 　　在汉语环境中进行生活，这是大多数中国孩子的特征，对于目前中国的状况来说，学生一般都在小学时期开始学习英语，这个时候孩子已经拥有了汉语的思想，在进行英语学习时，要是在英语环境下学生就会产生抵抗的心理，并且那些知识也都是学生难以理解的，这也不利于英语学习的进行；但是在汉语环境下，大家都处于英语学习的初级阶段，并且老师一般都会从最简单的知识开始教学，学生也就敢于在大家面前用英语进行表达，就算出现错误在大家面前也不会觉得不好意思，因为是比较简单的知识，学生也会产生继续学习的欲望，在惊奇于世界上还有其他语言的同时进行认真的英语学习，这样就能够在一定程度上增加学生英语学习的兴趣，当然也利于英语教学的顺利进行。 　　1.2易于学生理解英语 　　对于大部分中国的孩子来说，从呱呱落地那一刻起就开始接触汉语，并且一直在汉语的环境中成长起来，在成长的过程中，大家都经历了说话、认字、写字，然后慢慢地，还知道了一些成语、词语等等，在上学后学会用这些东西去完成一篇写作。对于世界上每一个国家的语言学习来说都是需要经历这样的过程的，因为这样的学习过程已经被大家所拥有了，所以学生在进行英语学习时可以直接利用这样的方法去掌握知识，也就学会说英语、认单词、写单词，还知道了一些短语的表达方式，再运用这些知识去完成英语的写作。因为有了学习汉语的基础，学生在进行英语学习的时候就更容易进行知识的理解，自然而然也就促进学生在英语学习上的进步。 　　2.汉语环境对英语学习的反面作用 　　2.1发音的学习 　　相互独立是汉语拼音的最大特点，从小，大家就学会了用拼音去标注那些不认识的汉字，这样更利于学生在语文学习上的进步。同样，在英语学习中为了便于我们的学习，就有了音标，它就像汉语中的拼音一样可以对单词的发音进行标注。但是在学习的过程中就可以发现，这种音标的拼法与汉语拼音的拼法是完全不一致的，它不是单独进行的，并且还有各种规则，学生还要对元音、辅音以及其他的音标进行专门的学习，但是由于汉语环境给学生带来很大的影响，英语音标的学习对于学生来说就是一大难题，他们不懂为什么用这样的方法去拼音标，在学习英语时往往就会卡在这里，这也就不利于以后英语学习的继续进行，当然也严重影响了学生英语水平的提高。 　　2.2语法的学习 　　中国的学生从小时候就知道，各种汉语结构中一般都是主谓宾的形式，但是在英语的语法学习中，学生就会发现英文中疑问句的表达竟然是用倒装句进行的，类似这样的语法在英语表达中还有很多，汉语语法已经根深蒂固地植入学生的脑中，他们就会把这种汉语语法的习惯全部引入到英语的学习中，但是他们很有可能并没有发现自己是错误的，这样就出现了各种语法混淆的情况，有时还会影响汉语的学习。无论是对初学者还是有经验的学生来说，语法都是进行英语学习的一大难题，当然由于这个原因的存在，也严重阻碍了中国学生在英语学习方面的进步。 　　2.3词汇的学习 　　就词汇而言，英语与汉语还是存在很大差别的，对于中国人来说，无论是现在时、将来时，还是过去时，人们在表达的时候都是使用相同的词汇，最多就是在句子中加上以前、以后或者是其他的词语，但是主要词汇并没有进行改变；反之，在英语表达中，不同时态所用的词汇都会有相应的改变，同时还会有各种时态的标志，就比如，在现在时中，词汇就需要加上“-ing”、在过去时中，词汇就需要加上“-s”或者是“-es”，当然，人称的变化也会相应引起词汇的改变。汉语环境下成长的孩子在进行英语学习的时候会遇到各种时态的句子，但是受到了汉语词汇的影响，在不同句子中就会自然得去使用相同的词汇，例如“Kitty is running now.”但是，因为汉语环境的影响，学生就会把其中的“running”写成“run”，这种情况的出现也不利于学生在英语方面的顺利学习。 　　3.促进汉语环境