-医院健康教育.pptVIP

健康的定义 传统的健康观是“无病即健康” 现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。 健康内容包括：躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。 健康是人的基本权利。 PART COMPANY * 医院健康教育 一、医院健康教育的概念和意义 泛指各级各类医疗卫生机构和人员在临床实践的过程中伴随医疗保健活动而实施的健康教育。 狭义：临床健康教育患者健康教育 * 医院健康教育的意义 医院健康教育时医院工作的重要组成部分 医院健康教育是一种治疗因素 医院健康教育是密切医患关系，减少医疗纠纷的重要纽带 医院健康教育是降低保健成本，提高设施利用率的有效途径 1）提高病人的依从性 2）心理治疗 3）健康教育本身就是一种治疗方法 医院健康教育是建设精神文明，搞好医院的重要环节 * 健康 病人 治疗服务 预防服务 技术性服务 社会性服务 生理服务 心理服务 院内服务 院外服务 个体服务 群体服务 二、医院健康教育的内容 * 内涵 二、医院健康教育的内容 * （一）医护人员教育 2、职前教育或在职教育 1、专职健康教育骨干的业务培训 卫生观念的转变 掌握健康教育活动的设计、组织实施及效果评价的理论和方法 提高健康咨询的能力和技巧 * （二）患者健康教育 候诊教育 咨询教育 随诊教育 健康教育处方 * （二）患者健康教育 住院教育 入院教育 医院有关规章制度：生活制度、探视制度...... 出院教育 医治效果、病情状况、巩固疗效、防止复发...... 住院健康教育 健康咨询、讲座...... * （三）社区健康教育 出院后教育、心理健康咨询、医疗咨询、临终关怀、病人及其家属受教育（饮食、起居、给药方法等）...... * * 三、医院健康教育的实施 医院健康教育是一个系统的教育过程，全院各科室、各社区医疗服务机构，必须有专门的健康教育人员，负责协调健康教育计划的实施，随时与医院健康教育职能部门及全院各职能部门有关人员密切联系，提供资料，进行人员培训，以促进工作的开展。实施分以下五个步骤： 评估需求 确定目标 制定计划 实施计划 评价效果 * * 1、评估教育需求 目的：确定病人以及其家属的教育需求 患者对自身疾病的认识水平 患者的学习动机 患者的学习能力 环境因素 * 2、确定教育目标 目的：确定病人以及其家属的教育目标 在确定健康教育目标时应考虑下列因素： 一是病人缺乏哪些知识？缺少哪些技能？ 二是病人的兴趣有哪些。 三是病人的文化程度、接受能力。 四是评估治疗目标的困难程度。 五是决定完成治疗目标的先后顺序。 * 3、制定教育计划 一是教育时间：病人进医院到离开医院 二是教育场合：专门的场所、候诊室、治疗室家庭访视，住院病房…… 三是教育内容：基本、简单、重要、有用，重复 四是教育人员:在医院中与病人接触的各类人员 五是教育方法和工具：重复，不同方式，发参考资料，按时间顺序，联合运用 * 4、实施教育计划 注意与患者谈话的态度和技巧 恰当使用教育辅助材料 适当组织集体学习 * 5、教育效果评价 一是评价病人需要 二是评价教育方法 三是评价目标的实现程度 健康教育干预——效应1（知识的提高）——效应2（合理饮食）——效应3（体重控制）——效应4（血压控制）——效果（发病率、死亡率） * 思考题6 以某一糖尿病住院患者的治疗或护理过程为例，简述对该病人的健康教育程序。 * 1 临床资料 1.1 一般资料? 患者，女，68岁，干部，高中文化，诊断为2型糖尿病。病人神志清，精神不振，近1个月疲乏无力，出现多尿、多饮、多食和体重减轻等“三多一少”症状。测T36.2℃，P82次/min，BP160/100mmHg，体重70kg，化验血糖、尿糖均增高。 PART COMPANY