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试论新形势下高校学生就业观教育 　　【摘要】新形势下高校学生就业观教育应从探讨其就业价值观为出发点，通过社会主义核心价值观教育大学生树立正确的择业观和就业观，提高高校思想政治教育的实效性。 　　【关键词】新形势;高校学生;就业观;教育 　　 　　就当前中国人才市场而言，就业压力日益严峻，加之受世界性金融危机的影响，大学生毕业就业将受到各方面的挑战和挤压。随着高校规模的不断扩大和高校的扩招，高学历就业人数逐年增加以及经济、社会的高速发展，对就业人员综合技能要求的提高等客观因素都不同程度加剧了本不乐观的就业形势，高校毕业生就业已成为人们重点关注的社会问题。 　　高校毕业生就业难的原因是多方面的，既有客观因素，也有主观因素。客观方面如就业政策、制度滞后、就业环境不理想等等。主观方面主要是大学生自身在思想上、观念上和素质上存在偏差，不适应新的就业形势。其中大学生的就业价值观是影响大学生就业的主要因素。因此，在新形势下如何教育引导大学生树立正确的择业观和就业观已成为高校思想政治教育的重要课题。 　　一、新形势下高校毕业生就业观主要表现 　　大学生就业观就是指大学生对就业的现实生活中的各种事物和现象的评价和判断，决定取舍的思想观念。它直接影响大学生的就业行为。 　　（一）高校毕业生在就业方面更多注重个人价值的实现 　　在新形势下社会需求与个人需求之间的差异日益扩大，致使高校毕业生在就业选择中又陷入了追求自我价值与追求社会价值的矛盾之中，相当一部分大学生社会价值观念比较淡化，择业时更注重个人价值的实现，认为大学生就应该从事一些体面的工作，工资待遇要高，生活环境要好，忽视社会的需要。缺乏将个人与社会结合起来思考就业问题的观念。这种以个人为中心来观察就业问题的就业观对高校毕业生的行为产生极其重大的影响。 　　（二）高校毕业生在就业时缺乏正确的就业价值判断 　　对就业价值的判断是就业价值观的核心问题。高校毕业生在面临社会转型时期的传统价值观与新的社会价值观不断冲击的情况下，往往弄不清自己该选择什么，该坚持什么，该放弃什么。这就使高校毕业生在就业价值的判断上呈现出不确定性和矛盾性。 　　高校毕业生对新形势下的就业压力，尤其是就业愿望与就业现实的强烈反差，使高校毕业生在就业的过程中产生新的困惑。就业愿望极大部分是想找一份好的工作，摆脱经济困境，使物质利益得到尽可能的满足，同时都想在就业时“一次定终身”，缺乏先就业再择业的思想准备，盲目攀高，缺乏审时度势的能力。因此，现实的就业环境往往把大学生拖入理想与现实的复杂矛盾之中。 　　（三）高校毕业生在就业竞争中缺乏良性的竞争意识 　　随着市场经济的不断完善，经济的全球化，产业的知识化，社会的信息化的发展，尤其是整个国际就业环境，高校毕业生们不得不重新思考自我，如何实现自我的现实问题。新形势下，大学生就业机制发生了转变，高校毕业生就业观念应与时俱进，顺应时代要求，在就业过程中手段应多样化，灵活就业、自由职业、自主创业等。 　　然而，新形势下，由于就业的严酷性，工作难找，好工作更难找，加之部分大学毕业生只注重应对各种招聘的表面功夫，忽略素质的提高，具有拜金主义倾向，缺乏良性的竞争意识，诚信意识淡薄。投机取巧，弄虚作假，或随意毁约，契约意识淡薄。这不仅降低了用人单位对高校毕业生的信任度，而且影响高等学校的声誉，甚至影响到整个高校毕业生就业群体，影响高校毕业生就业市场的健康与稳定发展。 　　二、以社会主义核心价值体系对高校学生进行就业观教育 　　面对新形势下的就业压力，尤其是就业愿望与就业现实形成的强烈反差，使大学毕业生的思想产生了许多新的困惑。就业价值观的偏差，会带来情感上的分离和行为的偏离，影响就业的心理健康，并导致就业的不成功。在高校学生的就业价值观教育中，我们要坚持社会主义核心价值观。在大学生中牢固树立社会主义核心价值体系的核心地位，关注高校毕业生的就业心理需求，教育引导高校学生树立正确的择业观和就业观。 　　（一）强化对高校学生的理想信念教育 　　理想信念是人们超越现实，超越自我，追求未来大价值目标的自觉意志和持久观念，是世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。崇高坚定的理想信念也是高校毕业生的精神支柱和力量源泉，是他们战胜困难，取得成功的思想基础和重要保证。 　　高校学生理想信念教育是一个长期的内化过程，其终极目标是使高校学生逐步形成把个人利益与党和国家的利益、与社会发展趋势和时代要求统一的人生观和价值观。当代高校学生的理想信念日趋务实，更加关注自身的利益，更加愿意接受突出自我感受的教育方式。对高校学生进行理想信念教育必须从其实际出发，把解决理想问题与解决高校学生毕业就业的实际问题结合起来，寓教育于服务之中，在潜移默化中加强理想信念教育。另外，高校要尽可能