试论绘画思维与观察意识关系.docVIP

试论绘画思维与观察意识关系 　　【摘 要】高考美术的快速发展给教学带来了严峻的挑战,其中最为关注的焦点就是学生基本能力的培养和应试技巧的训练之间的矛盾。如何去确立合理的教学思路,解决教学过程中的矛盾,这是美术专业教师应当积极面对的问题。文章中尝试性地提出解决观点――通过绘画思维与观察意识的培养,全面增强学生绘画基本能力从而提高应试能力。 　　【关键词】绘画基本能力;应试能力;绘画思维;观察意识 　　【中图分类号】 G633.955 【文献标识码】 C【文章编号】1671-1270(2009)6-0033-02 　　 　　很多时候我们总是在思考这样一些问题“怎样使学生提高绘画能力?” 、“如何有效地培养学生的绘画素质?” 这是些听起来简单但却难于简单回答的问题。因为其牵涉面极广,很难快速得出一个有效的结论,我们只能将某些方面作为突破口去尝试提出研究性的观点,并且在教学实践中逐一解答和印证它,从而丰富自己的教学理念、教学思路。 　　 　　一、研究性观点的确立 　　 　　当前高考模式的结构性弊端也同样体现在美术高考当中,大家都迫于无奈地追求表面的升学成绩,无意间忽视了对学生基本能力的培养。在这种无奈中教师背离了专业思想,也迷失了自我。它使我们确信“考试标准”在教学中的重要性,课堂教学也在此“标准”的引领下反复进行着程式化的技法训练,而这样一种急功近利式的教学方式值得我