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试析加州大学伯克利分校自由言论运动原因 　　[摘要]1964年,在美国大学校园史上代表着转折的一年,加州大学伯克利分校发生的“自由言论运动”标志着长达数年的、具有反叛意味的美国大学生运动的新开端。伯克利大学具有的反叛特征是这次运动爆发的潜在因素,富裕社会暴露出的种种问题是其爆发的社会背景,学生的异化是其爆发的重要因素,而其爆发的直接原因是旧金山政治气候的改变与伯克利校园自由传统之间的冲突。 　　[关键词]加州大学伯克利分校 自由言论运动 学生反叛 　　 　　1964年被称之为“美国大学生运动史上富有转变意义的一年”。这是因为当年加州大学伯克利分校的“自由言论运动”所产生的影响。这场全美大学生反叛运动坚持了数年之久,直到1974年“越战”结束才真正拉下帷幕。由于加州大学伯克利分校的“自由言论运动”对20世纪60年代美国大学生运动具有“导火索”意义,因此,本文在此专门探讨这场全美大学生反叛会首先发生在加州大学伯克利分校的原因。 　　 　　一、具备反叛特征的大学 　　 　　根据美国社会学家莱拉#8226;范#8226;戴克(Nella Van Dyke)的研究,在20世纪60年代,美国大学生抗议运动一般容易出现在具有下列特征的美国大学校园里: 　　1.挑选教师与大学生更严格的大学。这样的学校一般拥有最优秀的师资和最好的生源。因这里的教授和学生个人更为优秀,部分学生家庭背景更为优越,故他们往往比挑选师资与生源不太严格的学校的教授和学生更易卷入政治运动。因此,积极参与政治活动的大学教授和大学生们的存在能够在校园里造就一种政治文化氛围,并能够保持一种校园政治文化:把政治积极参与主义看作表达不满和追求变化的方法。 　　2.在校生规模庞大的学校。因为学校越大,学生来源就越是呈现多样化,与社会上的联系就越是密切和广泛,因而也就越是有可能在校园中形成一个个“批判群体”,具有相似思想的个人也就越是容易达到足够数量,并聚集在一起进行反叛。 　　3.具有反叛历史传统的学校。这样的学校,由于“拥有抗议的文化传统并长时期存在着行动主义组织,因而容易走向反叛。” 　　从加州大学伯克利分校的情况来看,它是符合以上三个条件的。它不仅拥有众多高水平的教授,生源质量好,而且在20世纪60年代早期,其学生人数已经超过了26,000人,成为当时美国规模最大的大学。就连伯克利著名的社会学家西蒙#8226;M.李普塞特(Seymour M.Lipset)教授和著名的政治理论学家谢登#8226;S.沃林(Shedon S. Wolin)教授都将此时的伯克利称之为“世界上最大、最著名的学术中心”。 　　由于来自全国各地的学生精英汇集在一起,各色思想在这里交流、碰撞,因而使伯克利分校具有了一种反叛的传统。根据西蒙#8226;M.李普塞特的研究,在“自由言论运动”爆发以前,伯克利作为激进主义的中心已保持了相当长的一段时间。自20世纪60年代以来,伯克利就存在着众多的学生团体,如“学生非暴力协调委员会”、“学生争取民主社会同盟”、“青年社会主义联盟”、“激进学生政党”和“杜伊波思俱乐部”等。当1964年“自由言论运动”爆发时,这些早已存在的学生团体马上加入进来。而且在“自由言论运动”爆发前,一半以上的学生至少以前参加过一次游行示威,其中的15%竟然参加过七次以上。 　　通过以上分析可知,伯克利大学本身具有反叛的特征,一旦条件具备,就有可能发生爆炸,引发学生反叛运动。 　　 　　二、“富裕社会”与民权运动 　　 　　伯克利分校的大学生“自由言论运动”的爆发是与当时的美国社会的贫困问题和种族歧视问题相联系的。这些问题对于追求“公正”、“平等”为理想的二战后出生的新一代青年大学生来说,当然成为他们挥之不去的阴影,也使他们在这个倍受压抑的社会李积聚着反叛的能量。 　　总体看来,20世纪50年代的美国处于政治稳定、经济增长的“黄金发展时期”。“从收入上讲,近60%的家庭属于中产阶级。仅从40年代后期起,平均家庭收入已由3083美元提高到了5657美元,增长了48%。按经济学家阿道夫?伯利的说法,那时的美国是‘奔驰的资本主义国家’。”而政治经济学家约翰?加尔布雷斯更是将美国称之为“富裕社会”。 　　然而,就在这个富裕社会还存在着大量贫困者,而且这个时代的贫困具有某种新时代的特征。由于科技革命和现代化生产的影响,这些贫困者中的许多人往往不能适应对劳动力提出的更高的文化、教育和技术要求,因而不仅被排除出产业大军之外,而且被排除出产业大军后备军之外。他们失去的不仅是就业的机会,而且还有就业的能力和资格。由此产生的贫困,是美国社会矛盾进一步深化的新问题。 　　种族间事实上的不平等更是这个富裕社会的突出问题,由此引发的民权运动也获得了青年学生的同情。不少伯克利的