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试卷检查给提高执行力指出方向 　　【摘要】凭空臆造提高执行力的方向,于推动实际工作无助,于维护党和政府的形象无益。只有求真务实,说实话、办实事、出实招、求实效,才能在解决问题中切实推进各项工作,不断提高执行力。本文依据一份高职院校的试卷命题专项检查报告,从客观描述执行状况、分析问题成因、提出建议三个方面,指出了提高执行力的必由方向。 　　【关键词】执行力 求真务实 高等职业教育 人才培养质量 　　【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】1673-8209(2010)06-0-02 　　 　　在保持决策正确性的前提下,究竟如何提高工作执行力以谋求更高效率?这是当今管理领域呼声极高的时代命题。高职教育领域也是如此。就决策来说,党中央已经作出了“提高质量是高等职业教育发展的核心任务”、“树立以质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展”[1]等决策,这是今后相当时期内指导高职办学事业的总纲领,符合时代潮流,顺应党心民意。就执行层面来说,教育部已经从“深刻认识高等职业教育全面提高教学质量的重要性和紧迫性;加强素质教育,强化职业道德,明确培养目标;服务区域经济和社会发展,以就业为导向,加快专业改革与建设;加大课程建设与改革的力度,增强学生的职业能力;大力推行工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式;校企合作,加强实训、实习基地建设;注重教师队伍的‘双师’结构,改革人事分配和管理制度,加强专兼结合的专业教学团队建设;加强教学评估,完善教学质量保障体系;切实加强领导,规范管理,保证高等职业教育持续健康发展”[2]等九个方面,为落实中央决策作了全面规划部署。而就更微观的执行层面来说,包括我院在内的各高等职业院校,正在牢牢把握文件精神,密切联系实际,强化落实,业已取得了巨大成效。但是,各种报道显示,在轰轰烈烈的发展势头下,依然有着大量棚架或不扎实现象,实际执行状况离中央的期望和群众的要求还有很不小距离。本文所依据的一份试卷命题检查报告就有力地说明了这种差距。 　　因此,正视不足、减小差距、持续改进,切实诫勉高谈阔论的弊端而狠抓工作落实,由此来提高工作执行力就变得极其重要。因为再好的决策、再好???思路,如果落不到实处,则不过是坐而论道、纸上谈兵,不仅不会对最终目标起到实际作用,反会损害党和政府以及各级领导的威信。这是贯彻落实科学发展观重大战略思想的需要,更是纠正各种棚架现象的必然举措,当然也是本次试卷检查给提高执行力指出的方向。 　　 　　1 执行状况的基本描述 　　去年12月17日―19日,按照“试卷出题质量是保证考试质量的首要环节”、“以考风促进学风、校风建设”等要求,督导办公室对学院教务处所布置的2009-2010学年第一学期的试卷出题情况,进行了专项检查。遵循随机抽样原则,督导组从试卷库中共抽取了20门课程的试卷。总体情况是: 　　(1)明确标准,努力避免检查随意性。督导专家开展试卷检查的标准,主要是教务处制定的考试课出题要求:“各系于12月9日前收齐考试课试卷并按统一模式排版后交于教务处。每门课程应出A、B、C三套试卷,并附齐答案。A、B、C三套试卷内容重复量不得超过30%,严禁照搬以往使用过的试卷。”这是主要标尺。此外,检查组还从试卷排版、错别字、标点符号使用、分值分布、试卷均衡性等方面进行了检查。这是体现试卷规范性的基本方面,应该给予审核。 　　(2)试卷及时上缴情况。据统计,截至规定上交时间,除两门课程因为学生实习提前考试而没有上交外,其他科目均按时上交,上缴率100%,这保证了试卷检查、印刷以及期末考试等后续工作的顺利开展。 　　(3)优良试卷情况。督导专家对抽样的18门课程54套卷子及其标准答案,进行了认真细致的检查。结果显示,有13门试卷符合要求,占72.2%,做得较好。其中有5门课的题量重复度不超过10分,可以用“较少、规范、符合要求、教师下了功夫”等加以评价,评为“优秀”试卷,占38.4%。扼要展示如下: 　　《肉品加工技术》试卷:全卷重复度不超过2分,其中“填空题”仅有1题重复,计1分,其他题型(包括“名词解释、简答题、论述题”)均无重复,从中可见拟卷教师的认真程度。《植物与植物生理》试卷:A、B、C三套卷同时重复不超过3分,其中“填空题”有1小题重复,计1分;“判断题”有1小题重复,计1分。《动物解剖》试卷:三套试卷的重复度不超过5分,其中“选择题”有2小题重复,计4分,其他题型均无重复。《美术设计基础》试卷:A、B、C三套试卷没有任何重复,尤其其“论述题”和“操作题”型,三卷分别命题,做到了“目的与考核要求一致,内容与角度相异”,体现了教师命题的精心程度。《经济法》试卷:三套试卷重复7分,整套试卷排版规范,格式整齐,语言规范,能够从不同角度命题,从中可见拟卷教师认真钻研的