试论网络环境下大学英语自主学习操纵和监控.docVIP

试论网络环境下大学英语自主学习操纵和监控 　　【摘 要】 在网络环境下的大学英语自主学习的教学是一个系统工程，它的整个教学体系，体现在教学的各个环节中，体现个性化自主学习的教学是关键，本文试研究多媒体网络环境下大学英语自主学习的认识、教学过程中的操纵和监控，探索大学英语自主学习的教学新模式。 　　【关键词】 网络环境；自主学习；个性化；操纵 　　 　　为了充分利用先进的计算机网络技术，改变大学英语教学“投入大，费时多，收效少”的尴尬局面，教育部于2002年12月正式启动了大学英语教学改革工程，即改革传统的大学英语教学模式，建立基于校园网络的多媒体教学的自主学习的新模式。同时，教育部委托高等教育出版社、清华大学出版社、外语教学与研究出版社和上海外语教育出版社开发研制基于计算机和网络的大学英语教学软件，并开始在全国180所院校试用。从此，各高校投入大量的资金，“从点到面”在全国掀起了大学英语多媒体网络辅助教学的高潮，在网络环境下大学英语自主学习的教学研究和实践也在轰轰烈烈地进行，广大一线教师纷纷寻找理论依据，在实践上探索、实验实现学生自主学习的教学。 　　然而，对绝大多数高校来说，网络环境下大学英语自主学习并没有取得实质性进展，大学生英语自主学习还是理论意义上的问题，研究和探索还停留在传统意义上的教学模式，少有考虑网络环境的实施现状。本文试研究多媒体网络环境下大学英语自主学