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论高校资助育人工作和谐意义 　　［摘要］构建和谐社会的内涵和目的，决定了高校家庭经济困难资助工作与和谐社会的一致性。因此，进一步完善资助体系，拓展资助工作的新内涵，建设一套科学完善的资助育人体系，充分发挥资助工作的育人功能，培养身心和谐、全面发展的高素质人才，既是资助工作科学发展的要求，也是建设和谐校园的重要内容，对和谐社会的构建具有十分重要的意义。 　　［关键词］校园民生和谐高校资助育人 　　［作者简介］高菲斐（1973- ），女，辽宁康平人，中国政法大学学生处，讲师，研究方向为大学生思想政治教育。（北京102249） 　　［中图分类号］G647［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2011）17-0032-03 　　 　　随着我国高等教育体制改革的不断深入，由学生家庭或个人分担一部分高校教育成本已经成为一种趋势。但现阶段，我国城乡、区域经济社会发展的不均衡导致了社会成员收入差距快速拉大。受国际金融危机、消费物价指数CPI持续上涨等因素的影响，一些家庭难以负担子女接受高等教育的费用，造成了高校家庭经济困难学生人数不断增长。高校家庭经济困难学生群体成为社会普遍关注的热点，它直接影响着高校的稳定和社会和谐发展的大局。如何贯彻落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）精神，关注高校家庭经济困难学生的民生建设，做好高校家庭经济困难学生资助育人工作，促进高校和谐、健康发展成为高校思想政治教育工作的新课题。 　　一、和谐社会的内涵 　　构建社会主义和谐社会是我党在新时期提出的治国理念和治国方略。《决定》全面深刻地阐明了社会主义和谐社会的性质和定位，指出社会主义和谐社会是人与人、人与自然、人与社会之间的协调发展，是生产力与生产关系、经济基础和上层建筑之间的协调发展。 　　社会主义和谐社会具有丰富的内涵，它包含“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”六项基本特征，即社会主义和谐社会就是民主与法治的统一、公平与效率的统一、活力与秩序的统一、科学与人文的统一、人与自然的统一的社会。 　　二、高校资助育人工作与构建和谐社会的关系 　　（一）高校是社会的重要组成部分，和谐社会的构建离不开高校和谐稳定的发展 　　和谐社会的构建如同构筑一座宏伟大厦，是一项庞大的系统工程，需要全社会各个行业内各单位要素同心同德、群策群力来共同建设。作为承载科学研究、人才培养重要阵地的高等院校，是国家科学教育文化的中心，是社会的重要组成部分。和谐校园是和谐社会的有机组成部分，和谐社会的构建需要和谐校园的强有力支持，因而在构建社会主义和谐社会的伟大实践中，努力建设和谐校园是和谐社会构建的重要一环。 　　和谐社会是以人为中心的社会，构建和谐社会需要和谐发展的人。高等院校作为培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地，其最终教育目的就是促进人的全面发展，培养身心和谐的人。因此，在构建社会主义和谐社会建设中，高校肩负培养全面和谐发展的大学生、建设和谐校园的重任。作为和谐社会的重要组成部分，和谐校园应当是以培养和谐的高素质人才为核心，以师生的发展和学校事业的发展为目标，各项教育子系统及其要素间协调运转，整体优化，学校全面持续可协调发展，全体师生各尽所能、各得其所、和谐相处。① 　　（二）构建资助育人工作体系是构建和谐校园的重点，也是构建和谐社会的必然要求 　　近年来，随着我国高等教育招生制度和收费制度的改革，所有大学生自费上大学给学生家庭带来了巨大的经济压力，高校出现了相当规模的家庭经济困难学生。特别是近几年国际金融危机的爆发以及地震、洪涝等特大自然灾害频发给人民群众的生命和财产造成了严重损失，使得高校家庭经济困难学生的人数进一步增加。 　　据教育部调查统计，目前高等学校家庭经济困难学生的比例已上升到23.6%，其中家庭特别困难学生的比例达到8%～10%。经济上的压力极易导致家庭经济困难学生产生自卑、焦虑、封闭、敏感等心理问题，容易滋生报复他人与社会的不良情绪，从而诱发各种潜在的不稳定因素。所以，家庭经济困难学生在学习和生活上的问题直接影响着高校的稳定和发展大局，成为影响和谐校园构建的重要因素。因而，完善资助体系，拓展资助工作新内涵，发挥资助工作的育人功能，对于营造一个和谐稳定、协调发展的校园，对于构建社会主义和谐社会，具有重要的理论意义和现实意义。 　　党中央和国务院高度重视家庭经济困难大学生的学业和生活，采取了一系列措施。《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：要加强对经济困难大学生的资助工作，以政府投入为主，多方筹措资金，不断完善资助政策和措施，形成以国家助学贷款为主体，包括助学奖学金、勤工助学基金、特殊困难补助和学费减免在内的助学体系，帮助经济困难大学