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试论校内网对大学生思想教育机遇与挑战 　　摘要:互联网已经成为当今最具有影响力的媒体之一,它已经深刻而显著地改变着人们的工作与生活。作为双刃剑的互联网,也无时不刻地影响着大学生这个群体,其负面的作用直接对当前大学生的思想政治教育提出了挑战。如何趋利避害,培养大学生正确的思想意识已经成为一个亟待解决的问题。这里以近年来兴起的校内网为切入口,深入地分析它对现阶段大学生思想教育的影响。 　　关键词:校内网;大学生;思想教育;挑战 　　中图分类号:G641文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2010)10-0208-02 　　 　　校内网成立于2005年12月,成为我国最早的校园SNS社区。2009年8月4日千橡集团召开战略发布会,宣布校内网正式更名为人人网。校内网在我国的发展如火如荼,目前,校内网已开通国内32 000所大学和国外29个国家1 500所大学、56 000所高中及85 000家公司。校内网以其独具匠心的特征,即真实性、交互性、共享性、多样性与开放性,深深地吸引着高校的莘莘学子。《中国青年报》在报道中认为:“校园SNS社区(以校内网为代表)的出现及走红,在一定程度上反映了当前大学生群体对网络真实性的呼唤与渴求,同时,也反映出大学生群体对待网络的态度正进一步趋向于理性与成熟。” 　　一、校内网对大学生的正面意义 　　校内网与其他网络媒体一样也是一把双刃剑,对大学生的学习与生活具有利与弊共存的影响。首先,我们探讨一下校内网之于大学生的积极影响。校内网影响了大学生的人际交往,可以说它扩大了大学生人际交往的范围,即找到老同学,结交新朋友。我们知道校内网是依据“六度空间理论”设计而成的,其能够通过滚雪球式的点击链接,进而认识自己朋友的朋友,可以说校内网为大学生的发展积累了人脉。据调查,有67%的大学生认为自己校内网中的朋友主要是自己现实中的朋友,即大多数是一个大学、高中、一个地区的同学。其日常的交往被移植到了网上,从而成为有别于手机的另一种重要的沟通方式。实践证明了校内网其真实的特征恰好符合了大学生的心理需求,正如德国学者斯普兰格所说的:“在人的一生中,再没有像青年时期那样强烈渴望被理解的时期了,没有任何人会像青年那样陷入强烈的孤独之中渴望着被人接近与理解,没有任何人会像青年那样站在遥远的地方呼唤。”可以说校内网成为了QQ、邮箱、BBS等交际方式的一个重要补充,已经成为大学生业余生活不可或缺的组成部分。 　　校内网除了真实性之外,即有真实的照片、住址、联系方式等,它还具有共享性特征。这也有利于学生的学习资料、学习心得的交流与沟通,我们注意到学生们经常把自己感兴趣的,或者认为值得推荐的音频、图片、文字、视频等诸多形式的资源进行共享。另一方面,校内网为大学生的展示自我提供了一个广阔的平台,在这里大学生可以记下自己的生活感受,可以与好友们分享。在这里也可以设计出自己喜欢的页面风格,背景音乐、可以将自己当时的心情描述出来让好友知道,也可以给好友留言、评价好友的资料、同时也具有QQ即时聊天的功能。可以说每个人的校内网就是一个“秀”自我、表现自我的重要舞台。因此校内网无形中也可以促进学生自我思想意识的提升,以扩大其在好友中的影响力与知名度。从而达到了解同龄人,不断地完善自身、提升自身。 　　江泽民同志在2002年中央思想政治工作会议上曾强调指出:“信息技术特别是信息网络技术的发展为我们开展思想政治工作提供了现代化手段,拓展了思想政治工作的空间和渠道。要重视和充分运用信息网络技术,使思想政治工作提高实效性,扩大覆盖面,增强影响力。”可以说校内网在培养和促进大学生正确思想意识形成的过程中也扮演了非常重要的角色。它不仅丰富了思想教育的内容,同时也丰富了思想教育的形式,使得大学生的思想教育由“灌输式”变得更为有针对性。因此,我们可以倾听大学生对社会热点问题的看法,考察他们赞成什么、反对什么。我们也可以将他们的观点搜集整理,进而总结出大学生的思想动态,把握问题的关键,为教育对策的制定提供充分的依据,这样会取得更为令人满意的教育效果。 　　二、校内网对大学生的负面影响 　　校内网作为一种新兴的网络交流平台,不免会感染或者与生俱来的、同其他网络媒体一样存在的负面作用。这不得不引起我们思考,不能不引起大学生德育研究工作者的重视。可以说沉湎于校内网,浪费时间,影响学习成为校内网不可忽视的一个负面作用。大学充足的实践一方面造成了充分发展自我的空间,另一方面使得生活与学习目标模糊的学生造成了更多的空虚,那么校内网就成为其打发时间的重要方式,或者浏览陌生人的页面,或者浏览新鲜事,或者美化个人的页面等等,似乎已经忽略了自己的专业学习与课题研究。我们注意到校内网的有些游戏对大学生正确的思想道德观念的形成产生了负面的影响,例如开心农场的偷