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试论母文化学养对跨文化交际影响 　　摘要：母文化学养对跨文化交际具有十分重要的影响。事实证明，在同等情况下，母文化学养越深厚，跨文化交际的对象愈广，交际的题材愈宽，交际的融洽度愈高，交际的技能愈强。相反，对母文化教育的忽视，母文化学养肤浅，必然限制跨文化交际的能力。因而，在培养学生跨文化交际能力的过程中，应该给予母文化教育以应有的地位，使母文化教学在国家政策、人才培养方案以及教学实践中得到保证和落实。 　　关键词：母文化学养；跨文化交际；影响 　　 　　Abstract: Learning about ones native culture has a great influence upon intercultural communication. It has been proved that the greater understanding one has of ones native culture, along with a wider social circle of communication, one would enjoy greater harmony as well as a much more advanced communicating technique in terms of intercultural communication. On the other hand, it is certain that ones intercultural communicating ability would be greatly limited if ones understanding of ones native culture is low. Thus, native cultural education should be afforded much more attention in the process of intercultural communication education for students. Native cultural education ought to be ensured by policy in both curriculum and teaching process. 　　Keywords: native cultural education, intercultural communication, influence 　　 　　一、问题缘起：研究母文化学养与跨文化交际关系的必要性 　　 　　“跨文化交际”――“intercultural communication”，指的是不同文化背景的个人之间的交际，也就是不同文化背景的人之间所发生的相互作用。它的基本目的一是培养人们对不同文化的积极理解态度 ；二是培养跨文化接触时的适应能力；三是培养跨文化交际的技能。 　　关于跨文化交际的研究源于美国，始于60年代，侧重于研究交际文化，是一门新兴的交叉学科。在我国，目前对跨文化交际的研究多集中于文化差异及如何跨越差异的研究，成果斐然。其研究已表现出多层次、多角度和体系化的特点。但对母文化在跨文化交际中的作用研究尚显不足、成果较少、系统性不强。因此，有必要加大这一方面的研究力度。 　　“母文化，也就是养育一个民族的、自己的文化[11]”（郑敏 ：1994），它包括一个民族的价值观、道德观、英雄观、信仰、习俗、禁忌、礼节、思维方法、情感态度等各种模式，是跨文化交际的基础和平台。母文化的差异，使得跨文化交际变得必要和多彩。目前，人们普遍认为跨文化交际是“求同交际”，而不是“求异交际”，但正因为“有异”，才有“求同”的必要。脱离了母文化，跨文化交际将成为无源之水、无本之木，失去其存在的意义。 　　美国现代语言学家萨丕尔（EdwardSapir）说 ：“语言不脱离文化而存在，就是说，不脱离社会流传下来的，决定我们生活面貌的风格和信仰的总体。[8](P12)”英语学习到了较高级阶段，语音、词汇和语法等因素已退居次位，文化因素上升到主要地位。异文化理解能力的高低，影响着跨文化交际的效果 ；另一方面，母文化学养的深厚程度，也影响着跨文化交际的程度、范围和效果。一个人的异文化领悟能力和自身文化水平密切相关。笔者在英语教学实践中深切体会到，高校英语专业学生外语学习或对异文化理解的障碍，在很大程度上是缘于母文化学养的限制，单纯以提高外语学习技巧和异文化理解能力来提高跨文化交际能力，有时显得力不从心，投入大而效果差 ；相反，在外语教学中有效地融入母文化内容、加强母文化教育、提高受教者的母文化素质，往往可以收到事半功倍的效果。 　　母文化造诣的高低对跨文化交际的效