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说明文教学中学习兴趣激发技巧 　　内容摘要：说明文是一种重要的实用文体，其教学要依据文体特点进行。笔者认为重要的是激发学生的学习兴趣，通过兴趣激发，使学生的学习从被动转为主动，变“要我学”为“我要学”，说明文教学的效率就会大大提高。 　　关键词：说明文 教学 兴趣激发 　　 　　说明文是一种重要的实用文体，随着社会的进步，科学技术的发展，它与生产、生活的关系越来越密切，因此，它也日益受到教材编写者的青睐。以初中语文教材为例，上世纪七十年代末初中语文教材，共有课文164篇，其中说明文15篇，只占9.14%；新版初中教材共有课文172篇，其中说明文38篇，占总数的22.1%，比例增加了近十三个百分点。再拿考试来说，高考说明文必考12分，在90分的阅读题中占13.3%，中考的分值大约在10分左右，在70分的阅读题中占到14.2%。这些数据表明，无论是从教材方面看，还是从考试看，说明文的地位越来越重要。 　　说明文的内容是将说明对象介绍清楚，通过说明客观事物或抽象事理，使人增长知识和技能。其文风大多比较质朴平实，它没有小说那样曲折动人的情节，也没有散文那样激动人心的感情，更没有戏剧那样尖锐激烈的矛盾冲突，所以教师教起来没劲，学生学起来无趣，导致说明文成了语文教材中的“鸡肋”。那么，如何教好说明文呢？ 　　一.创设探究情境，激发学生兴趣 　　“好的开头是成功的一半”，事实证明