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试论思想政治教育方法在待业大学生教育中应用 　　 摘 要：近年来，随着我国高等教育改革进一步深入，我国就业领域的问题也日趋突出，待业大学生成了一个新的待业群体，解决待业大学生的就业问题党事关党的执政安全、社会的和谐稳定。因此，必须深入分析待业大学生待业的原因，对他们开展有针对性的思想政治教育，并在教育中充分应用思想政治教育方法，帮助他们转变就业观念，争取尽早实现就业，为中国特色社会主义事业建设添砖加瓦。 　　 关键词：思想政治教育方法 待业大学生 应用 　　胡锦涛同志曾强调：“切实加强和改进大学生思想政治教育工作，培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才，使大学生们能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗，这对于确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。”加强待业大学生的思想政治教育工作，对于我国的经济发展和社会稳定，对构建社会主义和谐社会具有重要的意义。 　　一、待业大学生思想政治教育的重要意义 　　1.保证党的执政安全，维护社会稳定的需要 　　所谓执政安全，是指执政党在执政过程中能够有效防范、抵御和化解风险，从而保持其稳固的执政地位的一种客观状态。目前，我国经济、社会正实现深入改革期，各种社会矛盾增多，毕业大学生不能正常就业，相当数量的大学生成为知识型游民，对党的执政安全、社会稳定造成了不小的威胁。著名学者杜亚泉认为：“知识阶级缺乏独立思想、达则与贵族同化，穷则与游民为伍，因而在文化上也有双重性。”此中所论述的知识分子特点，在今天研究待业大学生的特点时，仍然有一定的借鉴意义。 　　亨廷顿认为：“文盲的政治参与可能比有文化人的政治参与对民主政治制度的危险性更小。有文化人的政治参与更容易像滚雪球似地扩大，对政治安定具有潜在的破坏性。”世界上很多国家的例子也是一个很好地证明，在20世纪60年代，韩国、缅甸、泰国的军人政权都曾为高校学生和无业大学毕业生的问题大伤脑筋，出现熟练工人奇缺，而受过高等教育的人却过剩。因过剩而失业的待业大学生对社会安定极具威胁。正因如此，必须通过思想政治教育对待业大学生群体进行必要的疏导和社会干预，对其应激行为予以缓冲。 　　2.构建社会主义和谐社会的需要 　　和谐社会，就是社会系统中的各个部分、各种要素处于一种相互协调的状态。和谐社会就是全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。胡锦涛同志曾指出：“一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质，没有共同的理想信念，没有良好的道德规范，是无法实现社会和谐的。”而“切实加强思想政治教育是构建社会主义和谐社会的一项重要工作”，显然，和谐社会的构建，离不开思想政治教育工作，特别是对待业大学生的思想政治教育工作。 　　和谐社会的构建，必须依靠思想政治教育教育发挥稳定剂和推动剂的作用。只有努力做好待业大学生思想政治教育的工作，待业大学生才会将眼光放远，从长远利益出发，勇于做普通劳动者;才会真正融入社会，和谐发展，走可持续发展道路，做可持续发展的新一代人才。这样也会减少一些待业大学生犯罪和自杀的案例，如北京师范大学管理学院毕业生王豪因就业受挫在家服“敌敌畏”自杀，还有一些大学生抢劫等等。一方面帮助待业大学生实现了就业，另一方面减少了这些社会不和谐因素，那么这个社会也就逐渐变得和谐了。 　　3.切实解决大学生待业问题的需要 　　我国待业大学生从类型上看，除一部分是因为专业、性别、制度等结构性原因造成的非自愿性待业外，大部分待业大学生还是属于自愿性待业，可以说待业大学生自身问题是造成大学生待业的主要原因。如就业观念陈旧、择业心态不端，虚荣心和攀比心较强，就业的时候“这山望着那山高”，“互相攀比，强求平衡”，违约、“跳槽”现象频发，其中部分待业大学生“羡慕嫉妒恨”心理较强，怕别人比自己好，总希望别人承认他的选择是最好的等。 　　 解决待业大学生的这些问题，一方面既要通过经济发展，增加就业岗位等硬件来解决，另一方面就需要对他们进行思想政治教育，树立正确的就业观和择业观。对待业大学生进行思想政治教育，从思想源头上转变他们的就业观、择业观，才能切实帮助他们尽早实现就业。妥善解决大学生待业问题，是科学发展观“以人为本”要求的体现，也是我国发展的现实需要。因此，在解决大学生待业问题中加强思想政治教育是实现国民经济可持续发展的需要，也是贯彻落实科学发展观的基本体现。 　　二、待业大学生待业的原因分析 　　1.就业观念陈旧，与社会现实要求不符 　　虽然我国社会主义市场经济体制已经建立起来，高等学校毕业生就业制度的改革也已经进行了几十年，高等教育大众化的时代已经到来，市场在毕业生