试论慈善文化走进高中思想政治课堂意义.docVIP

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试论慈善文化走进高中思想政治课堂意义

试论慈善文化走进高中思想政治课堂意义   【摘要】慈善文化代表着传统美德与现代文明。文章围绕慈善文化走进高中思想政治课堂,与高中政治课实现有效耦合,从时代需求、培育社会主义核心价值观和提升学生政治学科的核心素养三个角度探讨其意义。   【关键词】慈善文化;高中思想政治课堂;意义   【课题项目】本文系福建省教育厅中青年教师教育科研项目课题《挖掘当地慈善资源 传承中华仁爱文化》。 项目编号:JAS151462(福建教育学院资助)。   慈善文化主?w现的是利他价值观。推进慈善文化,实现这一境界,是在“人性化关怀”氛围下创造一个富裕社会。慈善文化能够减少冲突,调和矛盾,从而建立一个稳定和谐的国家。在构建社会主义和谐社会的历史进程中,慈善事业起着十分重要的推动和支撑作用。所以,要大力发展慈善事业就要有良好的“人文关怀”的社会环境。这种环境的营造,需要有深厚的文化承载和激励。   慈善文化是文化的一种具体形式,在人的内省与实践体验的有机结合中产生和发展。各种各样的慈善体验活动是其物质载体。隶属于精神领域的慈善文化,总是在自觉或不自觉中指引人们,外化为人的行为。这种行为是自愿的、无条件的,不带有任何的个人直接的利益诉求。慈善文化区别于其他文化的最大特点就在于它要求活动体验人是自觉自愿的,没有外在的强制力,主观意愿上就是有利于他人,客观上也有相当的目标达成。慈善文化最基本最核心的观念就是主张奉献、利他主义价值观。概括起来讲,慈善文化具有自愿性、利他性、实践性和广泛性特征。   慈善文化代表着传统美德与现代文明,也积极顺应了和谐社会建设与公民社会发育的要求,但是当前我国慈善文化的传承方面存在一些问题和挑战,那就是如何增强全体公民的慈善意识,培养践行慈善观的新世纪新型社会公民。学校教育在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色,承担着传承文化理念与思想的重要使命,中学政治课堂的渗透功效又是培育学生慈善意识和道德水平的有效途径。让慈善文化走进高中思想政治课堂意义深远,下面将从三个方面阐述其意义。   一、慈善文化走进高中思想政治课堂是顺应时代的呼声   慈善文化作为中国特色社会主义文化的有机组成部分,是一种人文性鲜明的价值文化,其内涵涵盖爱心、人文关怀、责任感等理念。中国特色社会主义文化在改革开放的21世纪呈现出大发展、大繁荣的良好局面,中国的慈善事业也有了新内容和新形式,这就决定了慈善文化必须紧跟时代步伐,唱出更美的音符,辐射更多的群体。学校教育作为文化传播的重要阵地,弘扬慈善文化责无旁贷。思想政治课的德育渗透功能在慈善文化的培育与传播中独具优势。促进慈善文化走进高中思想政治课堂,实现二者的有机耦合,对于培养出懂慈善、爱慈善和行慈善的合格公民很有必要,顺应了时代的呼声。   (一)慈善文化走进高中政治课堂是培养学生社会责任意识的需要   一个国家公民素质的高低有很多衡量标准,是否具有高度的社会责任意识是新世纪公民素质高低的重要衡量标准之一。当前,我国虽然放开了二孩政策,但近三十年的计划生育国策影响短时间内不会改变,高中生独生子女群体占据相当大的比例,城镇的比例尤其高。受主客观因素的影响,独生子女群体的社会责任感培育难度较大,过程较长,也就导致了学生的社会责任感容易出现短期的缺失,需要巩固提高。让慈善文化走进高中思想政治课堂,能够为当代的高中生群体创设良好的文化意境,提供内省的课堂平台。通过对高中学生开展慈善文化教育,可以让他们在外力的作用下不断实现内化,学会关爱他人,积极关注社会,实现个人关注点由单一到多样的转变,成长环境从相对封闭向社会现实延伸,进而增强其社会责任感。   (二)慈善文化走进高中政治课堂是培养学生主动关爱他人意识的需要   对当代高中学生来说,学会如何与人交往,积极适应并融入现实社会是一项重要的生存能力。与人为善是社会交往正常化的有效保障,友善的人际关系能扩大社会交往的良性范围提高交往的信任度。为此,我们需要拥有一份真、善、美的正确评判标准,并指引学生乐于去关心和关爱他人,在实践中逐步树立正确的社会交往观。慈善文化进课堂,外化为一系列慈善活动,能够激活学生内心深处的善意,进一步升华当代高中学生主动关爱他人的善良情感,对当下的某些负面影响产生免疫力,弘扬正能量。   (三)慈善文化走进高中政治课堂是培育促善行善新校园文化的需要   目前,慈善理念在认知方面存在片面性,仍停留在传统的慈善理念层面上。存在慈善行为上积极性和主动性不高,参与慈善活动的频率不稳定等问题。为此,需要对个体的思想行为进行引导和教育,将慈善核心精神内化于心,外化于行,从而提高自身道德修养和综合素质。慈善文化走进高中政治课堂,有利于培养学生的慈善意识,引导慈善行为。通过开展丰富多彩的活动,比如开展关爱外来务工子女、校园慈善义卖、捐资助

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