远古的呼唤课件.ppt.ppt

* * 义务教育课程标准实验教科书《美术》(湘版)教材七年级下册 课题设计：刘 松 单 位：郴州市北湖实验中学 艺术与人们的亲密关系，想必人人都 可以亲身感受得到。但我们今天津津乐道 的艺术，在人类的远古时代是一个怎样的 面貌呢？让我们一起走进神秘非洲，感受 原始艺术，发现早期人类艺术活动的足迹， 体验人类艺术童年时期的魅力。 知识体验： 走进神秘非洲 初次感知原始艺术 （点击图片，播放视频） 知识体验： 知识探究： 非洲是人类文明的发源地,今天的非洲很多 的部落生活还处在原始的生活状态，它对我们研 究早期人类的文化艺术提供了现实依据，那么我 们通过收集、观看关于原始艺术的信息，你发现 了什么？你对什么最感兴趣呢？你对原始艺术有 什么看法或感受? 图片欣赏，进一步感知原始艺术的魅力 知识探究： 非洲是人类文明的发源地,今天的非洲很多 的部落生活还处在原始的生活状态，它对我们研 究早期人类的文化艺术提供了现实依据，那么我 们通过收集、观看关于原始艺术的信息，你发现 了什么？你对什么最感兴趣呢？你对原始艺术有 什么看法或感受? 小组讨论交流对远古部落的认识（头饰，面具， 服饰…..），并发表自己的看法。 作品欣赏： 这件彩陶盆就表达了欢乐的主题， 集中反映了五六千年前人们的智慧 和生活情趣。。舞蹈纹共分三组， 每组有舞蹈者五人，手拉着手，踏 歌而舞，面向一致。他们头上有发 辫状饰物，身下也有飘动的饰物， 似是裙摆。人物头饰与下部饰物分 别向左右两边飘起，增添了舞蹈的 动感。更奇妙的是，每组外侧两人 的外侧手臂均画出两根线条，好像 是为了表现空着的两臂舞蹈动作较 大和摆动频繁。 舞蹈纹盆 作品欣赏： 原始风格的非洲面具 用木、纤维、羽毛等 多种材料制作的非洲面具 其制作采用写实的手法。 巨大的头、突出的前额表 示其智慧非凡。 原始部落的盾牌和长矛 原始部落的盾牌 和长矛。盾牌用对称 的几何形、黑、白、 褐色彩的装饰，对比 强烈，密集的线，条 表现了紧张的节奏感， 显示出一种威慑力量。 作品欣赏： 知识小结： 这些尚未摆脱蒙昧的原始民族对宇宙充满的紧张、神秘 的心理状态，它们奇异的造型、夸张的手法所形成的独特风 格，格外引人注目。世界各地区原始阶段的艺术表现为多种 民族特色的面貌。 在澳大利亚有距今一二万年前的洞穴壁画、复活节岛上 的巨大石雕像，更使它增添了许多神秘。原始土著民族创造 的沙画、树皮画、塔帕布画以及独木舟、木雕、文身等艺术 形式也形成了大洋洲原始艺术独具魅力的一面。 教师示范： 1、面具的制作步骤： （1）构思：造型奇异夸张、风格独特。 （2）画稿：用铅笔画出大致轮廓。 （3）剪样：沿外轮廓修剪。 （4）描绘装饰。描、粘、订。 2、制作时的注意事项： （1）图案设计夸张； （2）色彩搭配对比鲜明； （3）考虑五官位置； 3、进行适当的装饰.（树叶、羽毛、彩色皱纹纸等） 创作与创新 ： 创作与创新 ： 分组练习，创作原始的绘画、面具、服饰、 头饰、等。 要求：1、作品具有古朴原始的风味。 2、造型独特、新颖。 *