英语试题练习题教案学案课件E-环境下的中学英语研修主题复习指导2(学科部分).doc

《E-环境下的中学英语研修主题》复习指导2（学科部分） 教师的教学能力包括哪些方面？ 作为称职教师，还必须具有相应的能力结构，即教学能力和通用性能力。 1）教学能力 (1) 教学设计能力。 (2) 教学语言表达能力。 (3) 课堂组织与管理能力。 (4) 使用现代教育技术的能力。。 (5) 教学测量与评价的能力。 2）通用能力 (1) 有效协调人际关系与沟通表达的能力。 (2) 问题解决与研究的能力。 (3) 创新思维与实践的能力。 (4) 批判性反思与不断学习的能力。 自主学习对教师的角色是怎样定位的？ （1） 教师应是学生学习的组织者 （2） 教师应是学生学习的引导者 （3） 教师应是教育教学的研究者 （4）教师应是课程的建设者和开发者 怎样有效地实施课堂组织与管理？ 答：英语课堂教学具有高频率的参与性。教师必须组织有明确交际目标的课堂活动来让学生参与。因此，任务化的教学活动就是课堂中实施交际性教学的方式和途径。英语教学必须通过这些活动来培养学生的真实交际能力，而实行大班教学，人数众多，要面向全体学生，搞好课堂活动的组织，达到动而不乱、活而不杂，学而有序的理想境界，关键在于把握好活动的组织和有效的调控。 ①以学生为主体，组织任务化的教学活动 ②以多种形式，有效地优化调控 A、方式多变，扩大交际空间 B、优差搭配，共同合作 C、运用激励机制，鼓励学生积极进取。 D、及时反馈，灵活调控。 ③积极推广计算机辅助教学、多媒体教学技术、虚拟技术等现代信息技术，扩大课堂教学的信息量，提高课堂效率。 根据自主学习的有关理论对该案例进行分析 Lesson 111 How do you go to school? (JEFC Book I) 1、通过学习以下单词和句型，要求学生掌握交通方面的日常用语。 walk，clean How does he come to school? He comes to school by… How long does it take by plane? It takes about… 2、教学过程片段 … 1) Chant with the video. (形象复习，激起兴趣, 并具有视觉冲击。) How do you come to school? I usually come to school by… 2) Make a survey: Get Ss to ask one by one, and then count the students who come to school by school bus, count the students who come to school on foot and so on.（贴近生活，贴近学生。） S1: 15 students come to school by bike. S2: 20 students come to school on foot. … T: What about me? How did I come to school this morning? Hint: listen, I borrowed a machine from Uncle Wang, and I came here by it. (Plike) ( 设置信息沟，答案出人意料，营造小高潮。) T: It’s very quick to come to school by plike. Can you guess how long does it take? Ss: It takes only 1 minute. T: But how about Uncle Wang? He has no plike now. He just goes to work on foot. He walks to work. And it takes about 1 hour.（板书：goes to work on foot=walk） T: We know different people go to work in different ways. Farmers usually go on foot, workers go by bus, businessmen go by car. But I think Bill Gates often goes by plane. He often goes by air, for he has a lot of money. (板书：by plane = by air, 借鉴名人效应，自然引渡下文。) Show a picture of Bill Gates and his plane. T: Look! T