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辽宁高校课堂低头族现状分析 　　摘 要：随着网络技术的飞速发展，手机的功能也实现了进一步的超越，许多大学生已无法抵抗手机的诱惑，纷纷陷入了“课堂低头族”。为了解辽宁高校课堂低头族的实际状况和形成机理，提高同学们的课堂学习效率，特开展“大学生‘低头族’现状及成因”调查活动。通过对教师和学生调查问卷结果的剖析，从两个层面出发，探讨高校大学生使用手机的现状，分析高校课堂低头族的形成机理，拟在探索一条消除课堂低头族现象的有效路径。 　　关键词：课堂低头族；问卷情况；现状分析 　　中图分类号：G642.4文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）06-0221-02 　　党的十八大指出，以“三严三实”的价值取向引领大学生创新精神培育，是高校全面深化改革人才培养模式，是加强大学生创新精神与培养大学生创新能力的有效路径。随着网络的全面覆盖，一个个大学生也已陷入手机控的局面。为加强学校优良学风建设，创造良好的课堂秩序和学习氛围，帮助学生养成良好的学习习惯，加强课堂学习效果，引导学生尊重教师的劳动成果，是各大高校亟待解决的严重问题。让高校大学生切实摆脱课堂低头一族，将心思从手机中回归课堂，保证学生科学合理地使用手机，才能为国家提供源源不断的专业技术人才提供重要保障。 　　一、问卷的基本情况 　　本次调查以电子问卷的形式随机抽取辽宁省大连医科大学不同性别、专业、年级、学历层次，共计1658人进行调查。问卷设计共分为四个模块，分别为大学生对手机的依赖、大学生使用手机的主要途径、大学生对待学习的态度以及教师的教学质量。从四方面入手，拟在研究辽宁高校大学生课堂低头族的现状，并深入剖析此现象对学业的影响，为有效解决高校低头族的途径提供重要依据。 　　1.大学生对手机的依赖 　　此部分共设36道题，通过了解大学生在生活中对手机的依赖程度，与课堂上对手机依赖进行对比，进而得出是手机影响了学生的生活乃至课堂，还是课堂改变了学生使用手机的频率这一结论。 　　调查结果显示，手机已逐渐成为大学生生活和学习的必需品，并逐渐融入他们的血液。虽然有多数学生对手机不是很依赖，但仍有少部分学生对手机的过度依赖还是不容乐观。接近50%的同学认为手机已经成为他们生活中的一部分，一旦减少，就觉得失去了什么似的。他们在生活中对手机的过度依赖，必将带入课堂，成为课堂上一种很不良的习惯。 　　大学时期本是大学生步入工作前最基础的学习，如不好好把握，怎能做到出类拔萃。正是因为他们在生活中潜移默化地对手机产生了依赖，以至于在课堂上抵抗不住手机的诱惑，纷纷陷入了课堂低头一族，必将影响学业。调查看出，对“课堂上，我会因为电话或短信而不能专心听讲”中，有269%的同学表示一般，113%的同学比较符合，22%的同学非常符合；并有327%经常或总是在课堂上主动把注意力集中在手机上而影响听课。无论是因为上课无聊主动投入手机还是因为接受电话、短信被动查看手机，不管使用手机的时间长短如何，势必造成听课注意力不集中，影响听课效率。 　　2.大学生使用手机的主要途径 　　当下智能手机的功能早已远远超越了最初只是作为简单沟通的功能，如今，人们更加青睐于它的娱乐功能。手机作为新兴的通讯工具不仅给人们获取消息带来了新机遇，成为人们获取知识不可或缺的工具，同时也成为广大大学生消遣、打发时间的主要方式。在调查“您会使用手机的哪些功能？根据您使用的频率在1（从不）―5（总是）选择符合自己情况的数字”中，结果如下： 　　调查显示，466%的同学并不怎么将手机用于打电话、发短信，而有718%的同学经常使用手机玩QQ、微信、微博等。由此看来，手机最初的打电话、发短信功能早已不能满足人们的需求，随即出现的QQ、微信、微博、高像素相机等高级功能已逐渐成为大学生生活中的一部分，用手机看视频、听音乐、玩游戏、购物的比例也是有增无减，而将手机用于学习的比例却相对较少。试想，超过半数的学生在课堂上低头刷微博、朋友圈，通过微信、QQ聊得不亦乐乎时，任课老师上课的积极性无疑受到沉重的打击，久而久之，教师的授课质量越来越差，课堂秩序也越来越随意，课堂氛围也变得毫无生机。 　　3.学生对待学习的态度 　　每个人对待学习的态度不尽相同，当然也会对他们在课堂上使用手机与否起到一定的作用。学生在课堂上玩手机，很大程度上受到主观能动性的影响。 　　调查发现，往往有理想有目标的学生更经得住手机的诱惑，更容易克制自己玩手机的欲望，而对那些觉得学习枯燥的同学，就容易受到周围同学，或是教师授课质量的影响。值得庆幸的是，在“我有自己的学习方法和计划，并能付诸实践”调查中，有235%的大学生非常符合，70%的学生比较符合，274%的学生一般；712%的学生对自己的专业非常或比较感兴趣，学我所爱才能事半功倍。而对于认为学习枯