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超越传统意义模式诗歌解读
超越传统意义模式诗歌解读
玛乔瑞#8226;帕洛夫是当代美国最重要的诗歌评论家之一,她在《不确定诗学:从兰波到凯奇》中提出了“不确定诗学”概念,代表着其诗学思想的成熟。帕洛夫坚持现代主义诗歌的范围需要重新界定,认为“不确定诗学”并不是文学史上所有作品的普遍特征,而是特殊历史时期特殊艺术作品所具有的某种特质。他通过在当代文化语境下解读现代诗歌,给读者提供了生动形象及富有启发性的阐释,为诗歌解读提供了一种新视角。
[关键词]玛乔瑞#8226;帕洛夫;不确定诗学;诗歌解读
[中图分类号]I106[文献标识码]A[文章编号]1004-518X(2010)03-0127-03
傅淑琴(1979―),女,南昌大学外国语学院讲师,上海外国语大学博士研究生,主要研究方向为英美文学、西方文论。(江西南昌330031)
本文为江西省社会科学规划项目“当代美国诗歌批评理论研究”(项目编号:08WX84)的阶段性成果。
玛乔瑞#8226;帕洛夫是美国斯坦福大学人文教授、美国艺术与科学院院士、美国现代语言协会2006届主席。作为美国当代最重要的诗歌批评家之一,玛乔瑞#8226;帕洛夫主要致力于先锋派实验诗歌的研究,同时探讨诗歌与其他现代主义和后现代主义艺术的关系。帕洛夫的诗学思想非常丰富,它不局限于某一批评流派的风格,而是有着广阔的批评视野和宽泛的研究对象。出版于1981年的《不确定诗学:从兰波到凯奇》是帕洛夫诗学体系中很重要的一部著作,它代表帕洛夫诗学思想的成熟,随后多次再版并成为了美国大学文学教学常用的教科书。在这本颇有影响的著作中,帕洛夫提出了“不确定诗学”,用以指出现代诗歌的某种特质,并且将现代美国诗歌分为象征范式和不确定范式,从而为现代诗歌解读提供了一种新视角。
一、不确定性与细微阅读
帕洛夫提出的“不确定诗学”是个复杂而有趣的概念,用她自己的话说:“不确定诗学,是特殊历史时期特殊艺术作品所具有的某种特质,并不是文学史上所有作品的普遍特征。”[1](P17)“不确定诗学”与形式主义诗学的含混性不同,它也是理解现代主义和后现代主义艺术的关键。
当读者带着极大的兴趣和热情,试图在全书中寻找一个宽泛而很有说服力的“不确定性”的定义时,帕洛夫就提醒他们应该时刻注意不能将“不确定性”与“随意性”(randomness)和“复义性”(ambiguity)相互混淆。帕洛夫特别在意读者阅读各种文类作品时的不同感受,当读者面对文本时,渴望获得的某一种解释――“所指意义”常常会受到阻碍,他们很自然地就会寻找另一种途径来获得新的阐释。这本身也许并不是一种全新的、复杂的观念,但帕洛夫引导读者研读了大量的充满不确定性的文本,来说明原本普通的阅读如何受到了阻碍以及获得新解读的可能性。事实上,传统的文学批评思维正是读者产生阅读障碍的原因所在。
为了进一步说明“不确定诗学”产生的缘由,帕洛夫提出,现代主义诗歌的范围需要重新界定,它应当包括20世纪初期的一个重要的诗歌传统。帕洛夫通过运用比较和跨学科的方法,对该传统中的美国诗歌给予了很大的关注,也对法国诗歌和现代艺术进行了深入的剖析。帕洛夫已经注意到19世纪后期出现的另一种诗歌传统,跟那个时代占主流的浪漫主义比较有很大不同,又跟象征主义诗歌不同。帕洛夫认为:阿什贝利、凯奇等人的诗歌表面上似乎有点“意义缺乏”和“荒谬”,但很快变得引人注目,他们被认为代表着另一种诗歌传统,作品也得到了更好的解读。而最为典型的代表当数兰波的《彩图集》,其中,“抒情诗人的声音不再连贯一致、诗歌的想象也不像传统诗歌那样统一,它们更多的依赖转喻而不是隐喻来建构诗歌话语关系”[2](P4)。
为了更好地体验诗歌文本,帕洛夫为读者开出了一种巧妙的处方:这就是对诗歌的“细微阅读”(differential reading)。其实,新批评的代表人物早就提出了细读(close reading)的概念,但以往的细读者关注的是某一文本的张力、象征等,并且带着某种比较定型的基调去阅读诗歌作品。帕洛夫认为:如果用这种方法,那就难以分析当代诗歌的丰富性、多样性和开放性。因此,她提出“把开放式结尾的诗歌让给开放式的、灵活性更大的阅读”[3](Pxx)。并提倡细微阅读,这种阅读“活动于细节和更大的文化和历史的决定要素之间”[3](Pxvii),从而超越了传统细读的局限性,更加适合对当代诗歌的解读。
帕洛夫对诗歌的分析,在一定程度上体现了新批评式的或形式主义的特征,但绝不等同于形式主义。她通过把文本阅读和文化背景的相互结合,弥补了以往新批评的不足。因为新批评的细读往往脱离文化、政治、历史等要素,认为文学本身是自足、独立的文本,而批评的目的在于找到比喻、象征、反讽等展示文学性的特征。这
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