贵州高校校园网络文化对大学生社会主义核心价值观培育影响研究.docVIP

贵州高校校园网络文化对大学生社会主义核心价值观培育影响研究 　　[摘 要]本文在通过对贵州省6所高校大学生抽样调研的基础上，系统的分析了校园网络文化对大学生社会主义核心价值观培育产生的影响，在分析其原因的基础上并提出了相关对策，这对引导和培育大学生践行社会主义核心价值观具有重要的意义。 　　[关键词]校园网络文化；大学生；社会主义核心价值观 　　一、校园网络文化与社会主义核心价值观概述 　　（一）校园网络文化的的相关内涵 　　高校校园网络文化是以计算机和互联网通信技术为基础，以电子信息为载体，以高校这一特定区域环境内的师生为参与主体所创造的各种文化的总和。高校校园网络文化是高校校园文化在网络环境下的新发展，是高校校园文化的重要组成部分，有别于一般的社会网络文化和传统的校园文化。高校校园文化是指在高校校园这一特定区域中，由师生共同创造的一切物质和精神财富的总和，包括物质文化、精神文化、制度文化和行为文化等。 　　（二）社会主义核心价值观的相关内涵 　　社会主义核心价值观，是在2012年11月党的十八大报告里面明确提出来的。在社会主义核心价值观提出之前，社会各个层面重点讨论的问题在于社会主义核心价值理论体系。而作为对社会主义核心价值体系高度凝练和集中表达的社会主义核心价值观来讲，它重点提出了“三个倡导”，即倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。社会主义核心价值观，包含了从理想价值属性到现实价值目标和道德价值要求的多层次价值理念，反映了国家、社会、个人三个层面的价值诉求，是当前我国的主流价值观念。 　　二、贵州高校校园网络文化对大学生社会主义核心价值观培育的主要影响 　　（一）产生的积极影响 　　首先，校园网络文化创新了大学生社会主义核心价值观的教育途径。相对于传统教育教学模式来讲，校园网络文化的存在对学生更具有吸引力，尤其是网络中多媒体的存在，使网络文化在吸收的过程中变的更加有趣和生动，从而提高教学水平和增强教学效果。其次，校园网络文化有力的推动了大学生“个人层面”价值观念的提升。校园网络文化的存在和传播使大学生交往范围得到革命性拓展，同时也提出了许多新的道德规范要求。大学生在网络中能充分的意识到爱国、敬业、诚信、友善等道德规范的重要性，同样，也可以进一步思考应承担的义务。因此，大学生的道德意识也就较原来更为丰富和进步。 　　（二）产生的消极影响 　　1.负面的校园网络文化淡化大学生爱国主义思想 　　网络的发展和普及淡化了传统的国家意识和国家主权观念。大学生在网络中以兴趣契合为导向在虚拟世界中进行交流，从而打破了现实国家的地域和民族的限制，淡化了国家界限，淡化了国家意识。笔者在调研过程中发现，当问及：“如果您在网上无意中看到反动或反对国家的信息或言论时，你一般会怎么做？”时，选择好奇进去看看的大学生占30.17%，选择置之不理的大学生仅占10.33%，而选择经常受到其影响的大学生占到了43.67%，而最终选择经常受到其影响后，有自己的判断，并提醒有关部门的仅占15.83%。由此也可以看出，随着信息的高速发展，大学生越来越多的受到敌对势力和国外负面网络文化的影响。这些对于正自于世界观、人生观和价值观形成时期的大学生讲，无疑意识形态领域将会受到极大的挑战。 　　2.校园网络文化影响了大学生的“敬业”价值观念 　　“敬业”主要是指在大学期间，要努力的学好相关知识。但随着校园网络的出现，致使很多大学生沉迷于网络中。这已经严重影响了一些大学生正常的学习生活，即影响到他们原本“敬业”的价值理念。致使一部分大学生荒废学业。笔者在调研过程中发现，当问及：“您认为校园网络文化对您学习方面的主要影响有哪些”时，有50.17%的大学生认为校园网络文化的存在无形的减少了他们的学习时间， 21.67%的大学生认为校园网络文化的存在降低了他们对课堂学习的兴趣。因为课堂上的很多知识学生通过校园网络都可以进行自学，并且绝大多数学生认为在校园网络上接受到的文化知识比学校老师在课堂上讲授的都要精彩，因此，他们更多的愿意选择自己通过网络进行学习，这也是对当前大学传统的教育模式形成的一个挑战。 　　3.校园网络文化冲击了大学生的诚实守信意识 　　随着当代社会的不断网络化、网络的虚拟化以及网络主体的青年化，使得大学生群体的网络诚信文化渐进凸显为一个重要的社会问题。如笔者在调研过程中发现，当访谈中问及“您觉得目前高校校园网络中大学生诚信问题主要表现在以下那几方面（可多选）”时，有39.87%的大学生认为是网上论文剽窃，此外，网上求职失信（或发布虚假信息）的占11.65%，交友失信的占36.22%，其他方面（笔者尚未列出）的占12.26%。而当笔者进一步问及：“大学生