附录一国民中学教师评鉴指标初稿.PDFVIP

附 錄 附錄一 國民中學教師評鑑指標初稿 一、教學知能 1. 能撰寫任教科目學年課程計畫 2.能選編任教科目合宜教材媒體 3依學生能力訂定適切教學目標 4.能設計任教科目單元教學活動 5.能選用多樣資源佈置教育情境 6.能運用多樣教學策略，進行教學 7.能運用合宜規範，有效教學管理 8.能運用適當方法，鼓勵學生學習 9.能運用資訊科技媒體，創意教學 10.能依據學習主題，選用媒體教具 11.能運用多元方式，實施學習評量 12.能適時適量規定作業並認真批改 13.能依學生的需求，實施補教教學 14.能依據評量結果,調整教學內容及方式 二、專業素養 15.能精通任教學科領域專門知能 16.能具備豐富教育相關通識知能 17.能有效管理教學工作知識檔案 18.能運用資訊科技知能工作及學習 19.具備特殊教育正確知識與觀念 20.具備積極教育信念，且言論公正 21.能進行自我評鑑，並能反省改進 22.能穿著合宜服裝，表現端莊儀態 23.能運用合宜方法語程序，解決工作問題 24.遵守上班時間規定，不遲到早退 25.能積極參與校內外研究與進修 26.能參與研究報告發表及分享心得 27.能編製個人專業學習成長檔案 I 28.經常保持理性情緒與冷靜思維 29.能有健康的身體與良好的體能 學生輔導 30.能維繫班級教室環境安全衛生 31.能輔導班級參與各項團體活動 32.能經常與學生家長聯繫及溝通 33.尊重學生人格尊嚴，關係和諧 34.能制定適切可行的班級生活規約 35.能冷靜理性處理學生違規行為 36.能建置並保密學生的檔案資料 37.積極關懷及鼓勵學生努力學習 38.經常與學生個別談話溝通觀念 39.以專業知能輔導行為偏差學生 行政溝通 40.能運用社會資源，協助輔導學生 41.口語表達清晰，與他人理性溝通 42運用正確文辭表達，做好書面溝通 43.能與同事和諧相處，建立良好人際關係 44.能與學校同仁合作學習與工作 45.能積極配合及參與學校行政事務 46.能關懷並積極參與社區教育活動 47.為人處世公正平和，品德優良 48.能遵守學校聘約及教育工作守則 49.能發揮個人專長能力服務他人 50.能發掘學生潛能及培養學生才藝 2 附錄二 國民中學教師評鑑指標問卷專家審查謝函 局長（教授、理事長、校長）道鑑：敬維 公私迪吉，為祝為頌。敬懇者，弟所指導之本系碩士班學生彭春蘭刻正從 事「新竹縣市國民中學教師評鑑指標之研究」，渠已編成問卷，並擬實施 調查，素仰 臺端奉獻教育 ，春風化雨 ，提攜後進 ，對教育興革具有卓見 ， 特函請就問卷內容，惠賜卓見，俾供建立專家效度之依據，謹此 致謝。耑此 順頌 教安 弟 湯志民 敬上 3 附錄三 「國民中學教師評鑑指標內涵」問卷（專家效度用） 「國民中學教師評鑑指標內涵」問卷（專家效度用） 指導教授 湯志民博士 敬愛教育先進： 您好！這一份問卷的目的在了解本研究工具的專家效度 ，懇請 您惠賜卓見 。本研 究所依據的層面及發展的指標說明如下，請您對每一層面內的指標做一審查，在「適 合」 、「修正後適合」或不適合的 “ □”中打“ ˇ” 。您寶貴的修正意見 ，請書 寫在下方的空格中，感謝您的協助！ 祝 敬 教祺 國立政治大學教育研究所研究生 彭春蘭 敬上