长征精神对90后大学生思想政治教育启示.docVIP

长征精神对90后大学生思想政治教育启示 　　摘要： 　　“90后”大学生思想状况存在着理想信念模糊、艰苦奋斗精神淡化、团结互助观念淡薄、心理调节能力脆弱等诸多问题。长征精神是中华民族的宝贵财富，具有坚定理想信念、艰苦奋斗、团结互助以及乐观主义等丰富的内涵。新形势下，继承和弘扬红军长征精神对加强和改进大学生思想政治教育有着极为重要的现实意义。 　　关键词：长征精神；“90后”大学生；思想政治教育 　　80年多年前，毛泽东曾经说过：“讲到长征，请问有什么意义呢？我们说，长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”①80年后的今天，习近平总书记到将台堡参观三军会师纪念馆时说：“红军长征创造了中外历史的奇迹。革命理想高于天，不怕牺牲、排除万难去争取胜利，面对形形色色的敌人决一死战、克敌制胜，这些都是长征精神的内涵。我们要继承和弘扬好伟大的长征精神。” 长征是史无前例的英雄史诗，具有永恒的道德价值和永久的魅力。从1934年10月开始到1936年10月结束的红军长征，历时整整两年，培育了令后人铭记的伟大?L征精神。在经济全球化和世界多极化的背景下，在建立社会主义市场经济的新形势下，弘扬长征精神，对提高“90后”大学生的思想政治觉悟，培养中国特色社会主义的合格建设者和接班人，具有重要的意义。 　　一、“90后”大学生思想状况存在的问题 　　当今，“90后”大学生思想状况的主流是积极、健康、向上的， 但也不同程度地存在一些问题，主要表现如下： 　　1.理想信念模糊 　　邓小平曾指出：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”②理想信念是一种推动和鼓舞人们前进的强大精神动力，也是一种支持人们克服困难，经受住各种严峻考验的坚强的精神支柱。面对社会主义改革的新形势，社会在不断的发展，科技日新月异，高素质人才也被社会寄予厚望。这一方面有利于大学生充实自我，努力实现自己的人生价值，但另一方面也对其产生了负面影响。在面对纷繁复杂的社会现象、社会问题时，一些大学生由于不成熟的心理，并没有抵挡住诱惑；在是非道德观面前，由于便捷的网络信息技术使得大学生们过多地了解了社会的黑暗面，导致他们在社会问题面前并未做出正确的选择。例如，在个人与社会关系问题上，面对社会各方面的压力导致当代大学生们更加强调个人本位，注重自我价值的实现，淡化集体主义；在物质和精神关系上，市场经济导致大学生们过分关注眼前的机会和发展，盲目追求物质利益，忽视理想信念的追求，一些“读书无用论”、“及时行乐论”等享乐主义、个人主义等陈腐观念在当代大学生中滋生蔓延。社会环境的复杂性与大学生自身的不坚定性致使部分大学生政治信仰迷茫、理想信念模糊，对共产主义信心不足，爱国主义精神缺失，失去积极的精神支柱，没有人生奋斗的目标和动力。 　　2.艰苦奋斗精神淡化 　　“90后”大学生作为跨世纪的社会主义建设者，肩负着实现中华民族伟大复兴中国梦的历史重任。树立艰苦奋斗的精神对“90后”大学生来说，具有重要意义。由于生活社会环境的特殊性，“90”后大学生的艰苦奋斗精神逐渐淡化。在生活方面，“90后”大学生自理能力较差。由于大部分是独生子女，在家中都是“小公主”、“小皇帝”，习惯了衣来伸手、饭来张口，在家从不做家务或很少做家务，这也就导致了“90后”大学生缺乏自主劳动观念，依赖性强，常被称之为“抱大的一代”。许多大学生进了大学还不会收拾宿舍卫生，不会洗衣服，自理能力普遍较差。在消费方面，随着社会的发展，生产方式、生活方式逐渐发生改变，“90后”大学生作为最先接受新事物的一代，也不乏追“新”族。一些“90后”大学生热衷名牌，不顾自己和家庭的经济承受能力，购买名牌衣服，使用昂贵的化妆品，拥有高档手机；一些大学生在朋友聚餐中，也热衷请客讲排场，送高档礼物，盲目攀比。这些超前的消费观念也是艰苦奋斗精神淡化的表现。在学习方面，注重生活的享受，学习不思进取。“90后”大学生面对形形色色的诱惑，在学习上，不少学生都缺乏顽强拼搏，苦战攻关的精神。“读书无用论”、“得过且过论”等享乐主义滋生，他们已不像五、六十年代的学生那样为解一道难题而废寝忘食。 　　3.团结互助观念淡薄 　　马克思指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”③社会是一个大家庭，任何人都不是单独存在的个体，事业要前进、工作要发展、社会要和谐都离不开大家庭的团结互助。在改革开放和社会主义市场经济条件下，随着社会价值观的多样化，大学生的价值观也呈现出多样化的态势。“90后”大学生追求个性，强调自我意识，注重自我价值的实现，崇尚个人拼搏、自我奋斗，这是值得肯定的地方。但部分“90后”大学生过于追求自