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高校学生参与实验室规范管理创新实践 　　摘 要：实验室是高校实验教学、科学研究的重要场所，是传授知识、开发智力、提高能力的场所，是培养学生观察事物、分析问题、解决问题的必要场所，是学生动手能力、思维能力、创新水平发挥的重要天地。高校学生参与实验室规范管理活动，是利用其自身的优势，既有着牛犊的积极性，又有创新的好奇心，既有融入的参与性，又有自身的需要，使得实验室规范管理上一个新的台阶。高校实验室规范管理的建立，从体制机制和制度规章、教学质量和人力资源、实验硬件和使用效益、环境保障和安全举措上，通过学生的积极参与和创新实践，不断的加以完善和推进，更好地为教学和科研服务。 　　关键词：学生参与 实验室规范管理 创新实践 目的和作用 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）09（c）-0223-02 　　实验室是高校实验教学、科学研究的重要场所，是传授知识、开发智力、提高能力的场所，是培养学生观察事物、分析问题、解决问题的必要场所，是学生动手能力、思维能力、创新水平发挥的重要天地。而实验室规范管理好了，就能提供学生环境良好、设备精良、安全保障的重要场所，实验室资源和人力资源得到充分有效的利用，实验教学服务水平得到切实的提高。实验室规范管理到位了，人财物管理有条了，教师的实验教学才能有序的进行，学生的实践活动才能充分的开展 [1，2]。 　　高校学生参与实验室规范管理活动，是利用其自身的优势，既有着牛犊的积极性，又有创新的好奇心，既有融入的参与性，又有自身的需要，使得实验室规范管理上一个新的台阶[3，4]。通过体制架构的建立和管理制度的完善，尝试参与管理和自我管理方式，使得实验室环境更加明镜，设备更好运行，安全更有保证。 　　1 学生参与实验室规范管理的目的和作用 　　通过学生参与实验室管理，建立一整套合理、高效的实验室工作管理模式，在机构设置、制度建立、队伍建设、实践教学、硬件配备、环境布置等方面达到应有的条件和要求，改善实验教学条件、加强实验规范手段，提高实验教学水平和设备投资效益，为培养合格高级技术人才服务。实验室规范化管理的目的是能够实现实验室简单劳动最小化、日常运行高效化、工作内容透明化、业务流程条理化、中心资源一体化、以促进实验室健康和高效的发展[5，6]。 　　高校学生参与实验室规范管理，是在体制与制度管理上参与和促进；在实验教学和师资队伍建设上检查和监督；在实验室建设和资产管理上寻查和应用；在环境建设和安全措施上加强和保护。 　　2 学生参与实验室规范化管理的创新实践 　　2.1 建立两级管理体制下的检查、落实循环机制 　　设立以职能部门管理和监督下的学生检查小组和以学院落实和完善下的学生执行小组，形成检查、执行，再检查、再执行的闭环系统，对各学院实验室在体制和制度、质量和人才、设备和耗材、环境和安全方面的检查督促和落实执行，学生参与检查和落实，如此反馈循环，在管理和实施中积极参与并有所作为。 　　成立由职能部门领导的各学院学生组成的检查小组，以周或月为单位，对各学院的实验室按国家实验室规范化实施标准的要求和条目逐项检查和考核，检查的是指出不完善的地方，要求整改的内容，考核的是按项目内容和考核分值进行评分，待下次检查和考核时比较，逐步提高。检查小组对照实验室规范化实施标准，对不符合条件的实验室和场所，提出实施和解决的意见；下次再组织检查时，发现不合格项，再次提出纠正的意见；如此循环反馈。 　　成立由二级学院领导的学生组成的执行小组，对检查小组指出的整改内容，进行落实解决。简单的内容由学生组织实施完善，如规章制度修改和建立、环境的清理和整治；动用外单位施工的，提出整改方案和实施费用，费用大的还需要按规定程序如招投标等解决。执行小组根据检查小组意见和要求，拿出解决问题的方案和措施，在学院领导和实验老师的指导下，落实解决经费，对于学生自身努力和实践能解决事情，通过自己动手和实践活动实施解决；对于学生自己无法解决的，通过组织招投标形式，选择施工单位来组织实施，并通过执行小组监督工程进程和施工质量，按合同要求和工程标准验收，并接受检查小组的统一考核和评定，如此循环执行。 　　2.2 参与实验室规范化管理的实践与落实 　　2.2.1 体制机制的建立完善和制度规章的制订充实 　　实验室体制机制的建立和完善要视学校具体情况而定，要符合学校实际和发展状况，要有切合实际的机构设置和运行模式，要有具体的岗位设置和工作职责；要有明确的工作流程和操作程序，具体要有实验室建设规划的制定、审核和批准的程序；实验室设备购置计划的制定、审批、采购、安装调试验收等流程。在这方面，学生能做的事情就是学习和熟悉。 　　在规章制度建立方面，要有一整套完善的实验室管理制度。如，实验室使用