【精品】小学四年级语文上册教材分析2.ppt

单元教学目标 1、能正确读写本单元生字，抄写、听写“词语盘点”中的各课词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、能联系上下文理解课文中含义深刻的词语或句子。学习说明文的 表达方法，体会说明文用词的准确性。 4、激发学生热爱科学的情感和学习科学、探索科学奥秘的兴趣。 单元重点： 1、能联系上下文理解课文中含义深刻的词语或句子。 2、学习说明文的表达方法，体会说明文用词的准确性。 3、激发学生热爱科学的情感和学习科学、探索科学奥秘的兴趣。 单元难点： 1、能联系上下文理解课文中含义深刻的词语或句子。 2、学习说明文的表达方法，体会说明文用词的准确性。 * 重点：了解20世纪科学技术 给人类带来的巨大变化 难点：理解课文中一些含义深刻的词语和句子。 理解课文内容，体会对比的写作方法: 作者路甬祥用哪些具体事例来说明人类把幻想变成现实，使得20世纪成为一个呼风唤雨的世纪？大声读课文。 你是怎样理解这句诗的？ * 辨析：发现和发明 20世纪，科学技术改变了我们的生活，人类发现了很多，也发明了很多。你能说说哪些是“发现”？哪些是“发明”？ * 重难点：1、默读课文，能想象出课文描写的场景和事物。2、理解课文介绍的电脑带给人类的便利。3、体会作者按一定顺序说明事物的方法。 边默读边思考： 课文介绍了电脑住宅中的哪些设施？ 那里的电脑有什么功能？ 这些电脑是怎样工作的？ * 汇报形式： 填写表格； 电子住宅示意图； 自己喜欢的方式 * 重点：弄懂课文内容，了解恐龙飞向蓝天的演化过程。 难点：1、领悟想象在文中的作用，体会作者用词的准确性。2、激发学生的学习兴趣，培养学生大胆质疑、热爱科学、钻研科学的精神。。 精读重点，领悟写法：　　　1、阅读了解恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的。教师随机出示：第一种大约出现在……和狗一般大小……数千万年后，它的后代……家族……其中，一些……长得……像鸟类……它们学会了滑翔……飞向蓝天的鸟类。 　　　 * 3、 创设情景，让学生用自己的话把恐龙演化的过程说一说 2、 认真阅读课文，找出自己认为表达得准确的语句，说说句子中的哪些词语用得准确，再谈谈自己对这些句子的理解和体会。 * 重点：了解太空蔬菜变化的原因和作用。 难点：学习准确地用词，形象地表达，初步学习课文的说明方法。 * 引导学生通过默读课文,梳理线索，质疑问难，在交流中理解课文的意思，在第3自然段中了解太空种子产生神奇变化的原因。 引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，体会课文用词准确、表达生动形象特点。 * 小结课文的说明方法 * 教学建议 习作教学 * 教学目标 1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 2．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。 3．愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 4．能用简短的书信便条进行书面交际。 5．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 6．根据表达的需要，使用冒号、引号。 7．学习修改自己的习作。 * 几次“小练笔” 《颐和园》：记一次游览活动 《去年的树》：我想对小鸟说 《搭石》：平凡事物中的美 《呼风唤雨的世纪》：科技发展带来的变化 * 习作提示：主题较开放，要求较明确 序号 主 题 要 求 1 写一处自然景物 突出“奇特” 2 观察中的发现 细致观察，用心记录 3 写童话 想象要丰富 4 自己喜欢的动物 写出特点，表达真情实感 * 习作提示：主题较开放，要求较明确 序号 主 题 要 求 5 写导游词 讲述清楚、生动 6 看图作文《胜似亲人》 看懂图意，发挥想象 7 成长故事 内容具体，感情真实 8 想象故事 想象丰富，内容具体 * 习作教学的转变：在评价中指导 把重习作前的指导变为重习作后的交流和评价 采用展示和交流的方法，在讲评中对习作作具体的指导 用宽容和欣赏的心态评价学生习作 注重语言的正确、规范和表达上的新意 * 几次“小练笔” 《颐和园》：记一次游览活动 《去年的树》：我想对小鸟说 《搭石》：平凡事物中的美 《呼风唤雨的世纪》：科技发展带来的变化 明确“小练笔”的目的： 1 勤于、乐于动笔，记下所见所闻所思所想 2 表达方法的迁移运用 3 课文内容的深入理解、拓展延伸 （ 不要为练而练，漫无目的） * 第六单元 《古诗两首》《搭石》《跨越海峡的生命桥》是精读课文。 《卡罗纳》《给予是快乐的》是略读课文。 《古诗两首》表现了朋友间真挚的爱，《搭石》体现了乡亲们纯朴的爱，《跨越海峡的生命桥》展现了爱的奇迹，《卡罗纳》诠释了爱的真