多媒体辅助教学在数学教学的应用（毕业学术论文设计）.docVIP

d 浅谈多媒体与数学教学 【摘要】随着信息网络走进人们的生活，人们需要拥有的不仅仅是知识的多少，更需要具有的是社会实践能力、创新精神和健康的个性发展。因为只有这样，才能适应社会的发展、人类的进步。教师在教学中要启发学生学习数学的兴趣，要使学生建立学好数学的信心，那在教学过程中就应该为学生提供有利的学生理解数学、探索数学的情境，给学生充分的机会。多媒体辅助教学作为一种常用的教学手段，它有着蓬勃的生命力，但它也不是万能的。 【关键词】多媒体，媒介，部分课件，辅助教学 传统的课堂教学是“实施素质教育的主渠道”，把握好40分钟对学生知识的掌握和能力的培养尤为重要。教师要使学生在学习的过程中有所收获，必须考虑影响学习的激励因素。根据教育心理学的研究：影响学习的因素可分为内部因素和外部因素。而外部因素中尤为重要的一点就是教学的媒介。黑板是目前使用最广泛的辅助工具之一，它最适合临时性的板书以及在班级学生面前进行数学运算或类似的练习。但黑板的短处之一是难读难写，而且教师不得不背对学生，从而失去了对班级的控制和与学生的目光交流。投影仪、录音机等先进教学仪器的引入，曾经给课堂带来了生机，但仍因其不能将声、像，动态与静态完美地结合起来而缺乏生命力。于是随着科学技术的发展，计算机辅助教学极为有效地弥补了这一空白，成为教育现代化的重要标志，且正显示出它无以伦比的优势。教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进