xR时判别式法求函数值域的初探.doc

xR 时判别式法求函数值域的初探 安远一中 黄小平 在高中数学中，求函数值域问题可以说是一个重点问题又是一个难点问题，因为求函数值域问题形式多样、方法灵活、运算繁琐, 历来是学生较为害怕的一个问题。其中常见的求函数值域的方法有：直接法，配方法，反函数法，判别式法，换元法，不等式法，单调性法，求导法，数形结合法等。其中判别式法是把函数转换成关于x的二次方程F(x,y)=0，通过方程有实根，判别式0，从而求得原函数的值域。形如y=（）的函数的值域常用此法求解。但其中有一个特别注意事项就是函数的定义域应为R。假若函数的定义域不是全体实数时，又如何用判别式法来求函数的值域呢？本文将重点来谈一谈这个问题。下面我们通过具体的例题来探讨xR 时判别式法求函数值域。 例1：求函数y=的值域，其中R。 解法一：（不等式法） y== 当＞0时，y== 2 当＜0时，y== ﹣2 ∴函数y=的值域是y(﹣,﹣2][2,﹢)。(如图) 解法二：（判别式法）由y=y·= －y·＋1=0 －y·＋1=0有实根。 ∴ 0即y－40 y﹣2或y2 故函数y=的值域是y(﹣,﹣2][2,﹢)。 然而，如果将例1中的定义域改为∈[﹣2,0)∪[2,﹢∞)，那么又如何来求它的值域呢？接着我们来深入探讨一下这个问题。 例2：求函数y=的值域，其中∈[﹣2,0)∪[2,﹢∞)。 解法一：（单调性法）∵函数y=在[﹣2，﹣1 ] ∪ [1，﹢∞﹚是增函数，在[﹣1，0﹚∪﹙0 ，1 ]是减函数(其图像是一个对勾)。 ∴函数y=+其中∈[﹣2,0)∪[2,﹢∞) 的值域是y∈﹙﹣∞, ﹣2 ] ∪[, ﹢∞﹚。（如图） 如果现在要求用判别式法来求其值域我们又该怎么办呢？我们知道利用判别式法来求函数值域的问题一般要求其定义域x∈R，而现在的∈[﹣2,0)∪[2,﹢∞)，那我们如何解决这个问题呢？显然仅仅利用Δ≥０来求解所得的结果将与x∈R时的值域ｙ∈﹙﹣∞，﹣２] ∪[2,﹢∞﹚是一样的，这结果肯定不对。其实要求函数y=+ ﹙∈[﹣2,0)∪[2,﹢∞) ﹚的值域，它仅有二次方程中Δ≥０是不够的，因为Δ≥０仅仅能保证在总个实数范围内有实根，并不能保证在[﹣2,0)∪[2,﹢∞)范围内有实根。其本质是要保证在[﹣2,0)∪[2,﹢∞)范围内至少有一个实根，而非在R内有实根。所以用判别式法求其值域的过程该如下。 解法二：（判别式法）由y=+ 又∵∈[﹣2,0)∪[2,﹢∞) ∴在[﹣2,0)∪[2,﹢∞)范围内至少有一实根 ⒈ Δ≥０即或．．．．．． ⑴ ⒉ 两根，至少有一实根在[﹣2,0)∪[2,﹢∞)范围内 现在我们来详细讨论第2个问题。为了解题的方便不妨记f(x)= 因为“两根，至少有一实根在[﹣2,0)∪[2,﹢∞)范围内”中涉到“至少”一词，我们可以从其反面来讨论这个问题。其反面是f(x)= ＝０在[﹣２，０﹚∪[２﹢∞﹚无实根，即，均在﹙﹣∞，﹣２﹚∪﹙０，２﹚上 ①，在﹙﹣∞，﹣２﹚上或②，在﹙0，２﹚上或③∈﹙﹣∞，﹣2﹚，∈﹙0,2﹚ ≤—2y≤-4 由① y∈Φ f(-2)=4+2y+1≥0y≥-2.5 0≤ ≤2 0≤y≤4 由② f(0)=1≥0 y∈R 0≤y≤2.5 f(2)=4-2y+1≥0 y≤2.5 f(0) ≤0 由③ f(2) ≥0 y∈Φ f(-2) ≤0 ∴ 由，均在﹙﹣∞，﹣２﹚∪﹙０，２﹚上 0≤y≤2.5 由此可得两根，至少有一实根在[﹣2,0)∪[2,﹢∞)范围内y＜0或y≥2.5．．．．．．（２） 综上（１）（２）所述ｙ≤－２或ｙ≥２．５。 由此可知用判别式法所求结果与用单调性法所求结果完全一致。 从以上两例不难看出，要用判别式法求形如y=（）其中的函数的值域的解题思路如下： 将化为二次方程 的形式。 保证二次方程在﹙a,b﹚至少有一实根。 即： ① 0 ② ∈﹙a,b﹚或∈﹙a,b﹚ 这个问题尽管难度太大，而且很多情况下老师和学生都不太深究这个问题，往往会将② ∈﹙a,b﹚或∈﹙a,b﹚这个条件忽略，导致用判别式法所